Uaireanta, ní mór dúinn déileáil le go leor páipéir, doiciméid, ag obair san oifig nó sa bhaile. Ag bailiú ar an deasc, líonann siad an spás go tapa, ag cur isteach ar an obair agus an páipéar ceart a fháil go tapa. Ansin, tá gá le cromlach faoin deasc .
Cineálacha na n-imní faoin deasc
Fiú má tá do dheasc feistithe le boscaí tógtha, ní bheidh spás stórála breise iomarcach. De ghnáth, is é an comh-aireachta a thógáil íseal le roinnt tarraiceán. Is minic a bhíonn trí cinn acu. Is é seo an líon ranna seo a chuireann sé áisiúil é chun gach rud a stóráil le haghaidh stórála, agus go n-oireann sé go maith le airde an countertop agus nach bhfuil aon fhadhbanna acu lena n-aonad.
Tá dhá phríomhchineál de thumbs le tarraiceán faoin deasc. Ní bhíonn siad difriúil ach ar an mbealach ina bhfuil siad suiteáilte.
Is é an chéad cheann na tarraiceáin faoin deasc ar na rothaí. Tá na coisithe seo an-soghluaiste. Is féidir iad a chur ar an dá thaobh faoin mbord tábla, agus, más gá, in aice leis an tábla.
Is é an dara cineál an pedestal . Níl sé feistithe le rothaí a thuilleadh, agus éiríonn sé níos deacra ó áit go háit. Mar sin féin, is gnách go bhfuil na coisithe seo níos éasca le húsáid, toisc go bhféadfaí an tarraingt nó an doras a oscailt arís.
Rogha de chromlach faoi dheasc
Agus tú ag ceannach claonta faoin deasc, ba chóir duit aird a thabhairt ar a seomra. Déan meastachán ar líon na bpáipéar atá beartaithe le stóráil sa chomh-aireachta agus ansin, cibé acu a shásaíonn siad sa tsamhail is mian leat. Go han-mhaith, má tá ceann de na boscaí ar a laghad i gceann den sórt sin, tá sé faoi ghlas le heochair. Beidh sé indéanta cáipéisí luachmhara a chur ann, mar shampla, má tá leanaí beaga sa bhaile atá chomh fonn as gach rud a iniúchadh. Chomh maith leis sin, nuair a cheannaíonn tú comh-aireachta faoin tábla, déan cinnte go gcomhfhreagraíonn a chuma le taobh istigh an tseomra agus le stíl an-chruthaigh an deasc. Lig go mbeadh dath ar a laghad nó roinnt sonraí faoin dearadh a nascfaidh an dá phíosa den taobh istigh i ensemble amháin.
| | | |
| | | |
| | | |
