Is téarma chineálach iad páistí atá i mbaol ina n-áirítear catagóir daoine faoi bhun 18 mbliana d'aois a bhfuil níos mó seans ann go mbeidh fachtóirí diúltacha ann, atá sainráite agus féideartha.
Áirítear ar na fachtóirí riosca:
- leighis agus bitheolaíoch - cuimsíonn siad galair thromchúiseacha agus galair ainsealacha, paitinní a bhaineann le forbairt fhisiciúil agus mheabhrach, díobhálacha tromchúiseacha, neamhoird mheabhrach, oidhreacht mheá;
- Socheacnamaíoch - tá dílleachtaí san áireamh, ó theaghlaigh aontuismitheora, ó theaghlaigh frithshóisialta, chomh maith leo siúd a mbíonn tionchar diúltach acu ar leanaí ó theaghlaigh alcóil, andúiligh drugaí, eilimintí coiriúla;
- síceolaíoch - neuróis, coimhthiú, deacrachtaí maidir le cumarsáid a dhéanamh le comhghleacaithe agus le daoine fásta;
- oideolaíocht - an neamhréireacht idir an institiúid oideachais agus an clár oiliúna do leasanna agus tréithe an linbh, easpa spreagthachta don mhúinteoireacht, d' fhaillí oideolaíochta .
Rangú leanaí atá i mbaol
I measc na leanaí agus na déagóirí atá i mbaol, tá na catagóirí seo a leanas idirdhealú:
- leanaí le fadhbanna forbartha nach bhfuil paiteolaíocht shoiléir acu;
- leanaí, ar chúiseanna éagsúla, fágtha gan tuismitheoirí;
- leanaí ó theaghlaigh choibhneasta, coiriúla agus faoi mhíbhuntáiste;
- leanaí ó theaghlaigh a dteastaíonn tacaíocht eacnamaíoch agus sóisialta de dhíth orthu;
- leanaí a bhfuil comharthaí maolaithe sóisialta agus síceolaíoch orthu.
Obair shóisialta le grúpaí atá i mbaol
Déantar obair le leanaí atá i mbaol a rialú trí chóid agus coinbhinsiún bunúsacha normatacha. Tá go leor treoracha ag gníomhaíocht oibrí sóisialta sa chás seo. Mar shampla, bíonn cúnamh ag obair le leanaí réamhscoile atá i mbaol a chur in oiriúint do réamhscolaíocht an linbh. Ag obair le leanaí atá i mbaol sa scoil, ní amháin na fachtóirí oiriúnacha a chlúdaíonn, ach
Is é príomhchuspóir na hoibre seo ná sóisialú iomlán leanaí atá i mbaol - is é sin, go gcuimsítear iad sa tsochaí mar bhaill iomlán, ag urramú na ndlíthe agus na ngnáthamh a ghlactar ann agus ag feidhmiú dá bhforbairt fhabhrach. Ar an ábhar seo, ní mór fachtóirí riosca a eisiamh chomh fada agus is féidir agus obair le hiarmhairtí a n-iarmhairt - obair shíceolaíoch a dhéanamh, chun leasanna agus claonadh leanaí a aithint agus iad a chur san áireamh i réimse gníomhaíochtaí comhlántacha.