Ag féachaint ar na cluichí leanaí agus a bhforbairt nádúrtha, chruthaigh an t-eolaí agus an fealsamh cáiliúil Maria Montessori córas uathúil chun leanaí a ardú, bunaithe ar an smaoineamh go spreagfaí an leanbh chun féinfhorbairt agus féinfhios. Tá gach leanbh uathúil agus ós rud é go bhfuil sé ag iarraidh a bheith neamhspleáchais, agus is é tasc na ndaoine fásta ná cuidiú leis a chuid féidearthachtaí a nochtadh. Is é seo an prionsabal atá ag obair le leanaí i scoileanna Montessori -na scoileanna leanúnacha ar an modh an pedagogue daonnaigh is mó. Ina theannta sin, úsáideann institiúidí oideachais an phlean seo ábhar teagascach a d'fhorbair an cruthaitheoir í féin agus atá beartaithe chun scileanna móra agus sensorics fíneáil a fhorbairt do leanaí.
Ábhar Didactic Montessori
Tá comhad cluichí agus sochair Maria Montessori éagsúil go leor. Tar éis an tsaoil, dhírigh an múinteoir a cuid leanaí chun a saol ar fad a theagasc, agus trí thriail agus earráid níor roghnaigh sí ach na cleachtaí, na cluichí agus na hábhair is fearr agus is éifeachtaí. Thug sí gach rud san áireamh go mionsonraithe. Áisiúlacht an troscáin, eagrú cuí an spáis, rialachas agus ord a choinneáil, aois na bpáistí - níor fágadh mionsonraí beag ar bith gan a aire.
Cad is féidir linn a rá faoin "ábhar óir Montessori" - cluichí agus ábhair forbartha teagascacha, a úsáideann lucht tacaíochta an mhodheolaíochta go dtí an lá inniu. Ar a mbonn, tá bréagáin nua-aimseartha á gcruthú, agus tá lámhcheardaíocht ag déanamh a n-anailísí féin lena lámha féin. Mar shampla, puzzles nua-aimseartha, tiománaithe, cairpéid a fhorbairt - is é seo gach oidhreacht Maria Montessori. Cuideoidh siad le forbairt pearsantachta, cabhrú leat féin an domhan atá thart timpeall ort a fhiosrú, agus na scileanna agus an t-eolas a fuarthas cheana féin a chórasú. Trí dhíriú ar fhorbairt scileanna mótair fíneáil agus céadfaí, d'fhéach an cruthaitheoir tús spioradálta na bpáistí a fhorbairt, mar is dóigh léi, is é seo an bonn le duine iomlán, saor in aisce agus féin-leordhóthanach.
D'fhonn tuiscint níos soiléire a bheith acu ar na hábhair do ranganna Montessori, féach ar roinnt samplaí:
- Málaí éagsúla le líonadh. De réir mar a dhéantar úsáid as an ceann deireanach, gráin, piseanna, pónairí, agus polaistiréin. Is é an tasc atá acu ná cumais thactil agus amhairc na leanaí a fhorbairt.
- Cócaí le líonadh difriúil. Cumas éisteachta a fhorbairt ar an duine is óige.
- Cliabh le rúin, is cosúil le leanaí níos sine. Feiste simplí i bhfoirm bosca le prócaí éagsúla, i gcás ina gcuirtear i ngach ceann iontas (mar shampla, bréagán beag), múinteoidh an leanbh an coimeádán a oscailt agus a dhúnadh agus cabhrú leis na lámha a fhorbairt.
- Bréagáin "ocras" plaisteacha le poll sa bhéal. Ar ndóigh, ní dhiúltóidh an duine beag cabhair a thabhairt don "chara", agus beidh sé sásta beatha a thabhairt dó le coirníní beaga nó piseanna. Tugann an cleachtadh sin súil, lámh, aire agus foighne.
- Tá péinteanna finger - aireagán iontach, an-tóir ag go leor leanaí. Bhuel, tá gníomhaíocht spreagúil agus úsáideach gníomhach spreagúil do leanaí de gach catagóir aoise ar líníocht féin.
- Is cineál mion-puzzles iad na pictiúir gearrtha.
- Míreanna grúpa áirithe atá difriúil i ndath, cruth nó méid. Mar shampla, sula leagann an páiste trí chrann Nollag agus tabhair mugaí measctha: dearg, gorm agus buí. Is é an tasc atá ag an leanbh gach crann Nollag a mhaisiú le mugaí de dhath áirithe.
- Frames-inserts. Cruthaithe ag an gcineál dearthóir simplí, is minic a bhíonn adhmaid, traenáil siad smaointeoireacht optúil-spásúil, scileanna mótair fíneáil agus comhordú. Tá iontrálacha éagsúla le híomhánna d'ainmhithe, carachtair chartúin, glasraí agus torthaí, figiúirí geoiméadracha.
- An túr bándearg. Cuir i dteaghlach na páistí leis na coincheapa "mór" agus "beag", "níos lú", níos mó.
