Modhanna chun leanaí a ullmhú don scoil
Ba cheart go mbeadh aon mhodheolaíocht cuimsitheach, ní hamháin scileanna ar leith a mhúineadh, ach forbairt iomlán a ghlacadh. Ar ndóigh, anois tá go leor bealaí ann a chuireann ar chumas ullmhú réamhscoile don scoil. Is féidir leat an ceann is mó tóir a roghnú.
Modheolaíocht Zaitsev
Tá mórán múinteoirí ceadaithe ag an modh seo. Tá sé cruthaithe go maith é féin, i ranganna grúpa, agus ag duine aonair, lena n-áirítear sa bhaile lena mháthair. Tá na hábhair is gá do staidéir lánaimseartha ar fáil do chách. Tugann an mhodheolaíocht bealach bunaidh chun scríbhneoireacht, léamh a mhúineadh, rud atá ina ghné thábhachtach de ullmhú don scoil.
Ach in éineacht leis seo is fiú a thabhairt faoi deara go gcuirfear an fhaisnéis sna ranganna bunscoile i láthair i bhfoirm go hiomlán difriúil agus, b'fhéidir, beidh sé níos deacra don mhac léinn dul in oiriúint don phróiseas foghlama.
Modheolaíocht Montessori
An-tóir orthu agus a úsáidtear go forleathan anois i nithe deonacha, ionaid forbartha luath, chomh maith le sa bhaile. Tá sé dírithe ar fhéinfhorbairt an linbh, is é sin, tuismitheoirí a chruthú timpeallacht foghlama agus díreach féachaint ar na cluichí, uaireanta ag cuidiú agus ag treorú. I measc na n-eachtraí tá forbairt scileanna mótair agus mothaithe. Ach ní chuireann an mhodheolaíocht le smacht speisialta atá de dhíth i gceachtanna scoile. Agus is féidir leis seo difear a dhéanamh ar dhearcadh an linbh ar fhoghlaim.
Modheolaíocht Nikitin
Baineann forbairt ghníomhach fhisiciúil agus chruthaitheach i gceist leis, foghlaimíonn páistí neamhspleáchas, leanann tuismitheoirí agus spreagann siad agus ní spreagann siad iad. Is é an rud is tábhachtaí ná go bhfuil go leor faisnéise de réir an modh seo, is féidir le mamaí gach rud a léamh agus a thuiscint féin.
Ullmhúchán síceolaíoch don scoil
Baineann iontráil chuig an gcéad rang le hathruithe i saol an linbh agus tá sé seo, ina dhiaidh sin, ina strus dó. Is minic a bhíonn tuismitheoirí ag rá "ag ullmhú don scoil", oiliúint intleachtúil a chiallaíonn, ag iarraidh ar an radharc go bhfuil an próiseas foghlama idirghníomhaíocht le leanaí agus le daoine fásta eile freisin. Chun cuidiú leis an leanbh níos éasca an tréimhse oiriúnú a aistriú, caithfidh tú aire a thabhairt do ullmhú síceolaíoch céadchéime sa scoil. Tar éis an tsaoil, mura dtuigeann an mac léinn conas a iompraíonn sé i gceart sa seomra ranga, cad é atá ag fanacht leis sa phróiseas foghlama, ní dócha go mbeidh sé ina mac léinn den scoth agus beidh caidreamh maith aige lena chomhghleacaithe.
Is féidir leat aird a tharraingt ar na príomhphointí a gcaithfidh tú aird a thabhairt orthu:
- Cuireann ullmhacht intleachtúil foráil ar chuimhne, ar loighic, ar chumas caidreamh cúis-éifeacht a bhunú i leanbh;
- Ceadaíonn ullmhacht pearsanta an spreagadh a fhorbairt, tugann sé smaoineamh
faoi na rudaí atá ag fanacht sa scoil; - ullmhacht sóisialta - léiríonn an chaoi a mbraitheann an leanbh compordach i measc comhghleacaithe, conas a dhéileálann sé go leordhóthanach, conas a bhfaigheann sé chomh maith leo agus réitíonn sé coinbhleachtaí.
Is féidir ullmhú don scoil i rang 1 a dhéanamh sa bhaile go neamhspleách, ag brath ar mhodh amháin nó iad a chur le chéile. Déantar an-aird ar an tsaincheist seo i ndaoine deonacha. Ach go hidéalach, thart ar bhliain roimh an scoil, labhair le síceolaí leanbh a thugann comhairle ghairmiúil oibiachtúil. Fiú má théann rud éigin mícheart, beidh go leor ama ann aird a thabhairt air.