Chun fadhbanna áirithe a réiteach, níl anailís dhomhain ann i gcónaí. Uaireanta, tá sé níos éasca smaoineamh cliste a ghabháil i bhfarraige stoirmeach smaointe ná ó dhromchla fiú reverie tomhaiste. Sa chás seo, tá údar maith leis an teicníc de mhachnamh smaointe a úsáid, agus is é an cuspóir atá leis an réiteach ceart a aimsiú go tapa.
Is é bunúsach an mhodhanna smaointeoireachta ná borradh comhchoiteann smaointe, uaireanta fiú na cinn is iontach. Chun seo a dhéanamh, ba cheart do gach rannpháirtí a lán roghanna agus is féidir a chur in iúl, agus déantar anailís níos tromchúisí orthu siúd is rathúla. Tá smaointeoireacht beagán cosúil leis an gcluiche, agus dá bhrí sin, tá smaointe a thagann de ghnáth leis an teicníc seo cruthaitheach agus éifeachtach.
Ba é Alex Osborne bunús an mhodhanna smaointeoireachta smaointeoireachta, a chuir chun cinn an teoiric go minic fós neamhghnách ach go bhfuil smaointe úra fós faoi eagla na neamhshósta, na bréige agus na milleán ó chomhghleacaithe nó ó mhaoirseoirí. Sin é an fáth nach n-eisíonn coincheap an chinnéalaigh go céimiúil measúnú na n-smaointe ag an gcéim a n-eisiúint, agus ní dhéantar anailís bhreise ach amháin ar na cinn is rathúla.
Ar dtús, tá gach smaointe suite mar iad siúd a bhfuil an ceart acu go saol, agus iad ag baint úsáide as an teicníc de mhachnamh smaointeoireachta, tá an chéad rud, agus ní caighdeán na smaointe, an-tábhachtach. Agus ansin déantar an athrú trasfhoirmiúil.
Éifeachtúlacht smaointeoireachta
Rinne staidéir éagsúla cruthaitheacht arís agus arís eile ar éifeachtacht an mhodhanna smaointeoireachta. Ina theannta sin, in ainneoin an steiréitíopaí atá bunaithe go bhfuil an teicníocht seo oiriúnach do dhaoine de na gairmeacha cruthaitheacha, is féidir smaointeoireacht liteartha a úsáid i ngach réimse nuair a bhíonn gá le réitigh éifeachtacha chun tasc deacair. Móide eile den mhodh - is féidir linn smaointeoireacht a dhéanamh ar an gcomhchoiteann, méadú ar fhéinmheas gach fostaí, a mhothaíonn a thábhachtaí a thuairim. Sa todhchaí, is féidir teicnící aonair smaointeoireachta a úsáid mar fheidhmiú chun tascanna nach bhfuil chomh tábhachtach.
Céimeanna na smaointeoireachta
- an fhadhb a fhoirmiú. Tá sé an-tábhachtach tasc a dhéanamh i gceart a éilíonn réiteach tapa, ionas go mbainfidh gach duine an sprioc céanna amach anseo. Ag an gcéim chéanna, roghnaítear rannpháirtithe agus moderators;
- is é an giniúint smaointe an príomhchéim, agus léiríonn na rannpháirtithe an líon uasta roghanna chun an fhadhb atá le chéile a réiteach. Is gá an t-am a chinneadh don chéim seo, go bunúsach, go bhfuil an uair acadúil go leor;
- Roghnú agus meastóireacht ina dhiaidh sin ar na smaointe a cuireadh in iúl. Tá sé an-tábhachtach nach dtéann an chuid seo mar chuid den cheann roimhe seo. Anois is gá na rannpháirtithe, na modhnóirí agus an éascaitheoir a bhailiú chun measúnú sober a dhéanamh ar fhéidearthacht na roghanna a chuirtear i láthair.
Cineálacha smaointe machnaimh
I dteannta leis an modh clasaiceach de mhachnamh smaointeoireachta, tá a lán cineálacha eile ann:
- smaointeoireacht aonair. Murab ionann agus smaointeoireacht clasaiceach, is é croílár an mhodh seo ná go scríobhann gach rannpháirtí a chuid smaointe síos, agus ansin tugann sé suas iad le breithniú. Úsáidtear i gcásanna nach féidir dó foireann a chomhtháthú ag aon am amháin;
- smaointeoireacht. Sa chás seo, roinntear an lucht féachana ina dhá ghrúpa. Iarrann rannpháirtithe ceisteanna nó smaointe a ghiniúint, agus
Ba cheart don dara grúpa na cinntí atá ag teacht isteach a phróiseáil agus ceisteanna a fhreagairt; - ionsaí ceirbreach droim ar ais. Is é an cuspóir atá ag smaoineamh ar an gcnapadh ar ais ná easnaimh an chórais atá ann cheana féin a aithint. Díreach mar smaointe, is féidir le cáineadh a bheith gan teorainn. Ar bhonn fadhbanna a aithint, tá tasc ar leith ann.
Tá sé an-tábhachtach nach dtéann smaointe machnamh i ngnáthchruinniú nó le suíomhanna tráchta. Chun seo a dhéanamh, déan an t-am a rialú go docht agus roghnaigh ceannaire inniúil, agus is féidir an comhrá a threorú sa treo ceart.