Is é an scéal a bhfuil tú ag léamh an téacs a léamh, an scéal a léamh i do bhriathra féin ná ceann de na scileanna atá riachtanach le haghaidh scolaíochta rathúil. Ag athdhéanamh an téacs i do bhriathra féin, cuireann an leanbh cuimhne, smaoineamh agus stór focal ar fáil, agus foghlaimíonn sé freisin anailís a dhéanamh ar an bpríomhoide agus an meánscoil sa téacs. San Airteagal seo, féachfaimid ar conas an téacs a chur i gceart, agus cad iad na modhanna a chabhróidh leat agus do leanbh chun dul i ngleic leis an tasc seo gan aon fhadhbanna. Foghlaimidh tú conas múinteoir scoile a mhúineadh chun an téacs a athdhéanamh, agus conas a dhéanamh ar an leanbh é a dhéanamh le pléisiúr - go héasca agus ar a suaimhneas.
Rialacha athdhéanamh téacs
Nuair a dhíscríobhfadh an leanbh, ba chóir anailís a dhéanamh ar na príomhphointí a bhaineann leis an scéal a léamh, cuimhnigh ar ord na n-imeachtaí tábhachtacha agus iad a insint i do bhriathra féin. Ar ndóigh, níl sé dodhéanta go ndéanfaí an téacs ó leanbh a chailleadh go maith le hábhar neamhfhorbartha. Dá bhrí sin, ba cheart do thuismitheoirí cúram a chur ar fhorbairt na mbrúgan cainte roimh an scoil a thosú. Chun seo a dhéanamh, ba chóir duit níos mó a labhairt leis an leanbh, canadh amhráin le chéile, léamh os ard, múineadh na filíochta agus mar sin de. Is cuma fíor-riachtanach é cumarsáid a dhéanamh le daoine fásta, agus go háirithe, le tuismitheoirí - chun cainte an leanbh a fhorbairt.
Tá roinnt teicnící ann a fhágann go bhfuil sé níos éasca an téacs a athdhéanamh:
- Anailís agus tiomsú plean chun an téacs a athdhéanamh, réamh-anailís ó bhéal ar an plota, ar phríomhchathaitheoirí agus ar aisteoirí na staire, ar ord na n-imeachtaí. Ag freagairt do cheisteanna molta d'aosaigh, cuimhníonn an páiste ar ábhar an téacs, agus déanann sé iarracht é a chur ar ais arís.
- Tarraing siar ar do chuid pictiúr féin. An chéad pháiste, mar aon le duine fásta, léiríonn sé roinnt léaráidí don stair, agus ina dhiaidh sin tógann sé a théacs féin, ag tógáil orthu.
- Athsholáthar ar léaráidí réamhdhéanta. Tá cuimhne amhairc iontach ag go leor leanaí, agus mar sin is féidir le léaráidí sa leabhar a bheith mar bhonn iontach chun an scéal a léamh.
Is féidir athdhéanamh na bpictiúr a thiontú i gcluiche spreagúil. Ar an ábhar seo, tarraingíonn an leanbh, mar aon leis an duine fásta, pictiúir cúpla, rud a léiríonn na casadh is mó den phlota. Cabhróidh na pictiúir seo leis an kid teacht ar shraith na n-imeachtaí agus gan a bheith mearbhall. Ba chóir go mbeadh na pictiúir simplí, ach ag an am céanna a bheith intuigthe, léiriú go soiléir ar eachtra áirithe. Ansin, leagtar na pictiúir ar an urlár i bhfoirm cosáin agus déanann an leanbh, ag siúl timpeall air, breathnú ar na pictiúir, déanann sé an stair a athshlánú agus é a insint.
Sa samhradh, is féidir cosán den sórt sin a phéinteáil ar asfalt clós súgartha nó clós.
Cuirfear modh ar fáil do pháistí níos sine ina ndéantar plean scríofa chun an téacs a aisghairm a tharraingt suas. I dteannta leis an leanbh, léigh an téacs, agus, ag iarraidh ceisteanna tosaigh, cuidíonn sé le príomhghnéithe na staire a tharraingt, agus iad a shocrú ar pháipéar. Tá sé tábhachtach nach bhfuil na hítimí sa phlean ró-fhada, á n-ualach le faisnéis. Déan iarracht míreanna an phlean a dhéanamh gearr, ach cumasach, faisnéiseach. Is féidir leat an téacs a roinnt araon de réir bhrí, agus i gcaibidlí nó i míreanna.
Tóg do chuid ama agus ná iarr ar an leanbh toradh láithreach. Bí ullamh ar an bhfíric go gcaithfidh tú an téacs a athdhéanamh tar éis gach aisghairm a dhéanamh, ag seiceáil leis na botúin bunaidh agus a tharraingíonn sé nó sí a fhágáil. B'fhéidir go gcaithfidh tú an téacs a athdhéanamh 3 nó níos mó uaireanta sula bhféadfaidh an leanbh é a athdhéanamh go maith. Ná bíodh fearg ort agus ná bí an leanbh a mhilleadh, socair a dhéanamh agus an leanbh a spreagadh, mar gheall ar eagla, ní bheidh sé in ann an tasc a chomhlánú.
Foghlaim an téacs a athdhéanamh níos fearr i scéalta simplí, aitheanta, de réir a chéile ag bogadh chuig tascanna níos casta.