Is é an urlabhra ceann de na paraiméadair is tábhachtaí chun measúnú a dhéanamh ar fhorbairt níos airde neirbhíse an linbh. Tosaíonn a fhorbairt leis an gcéad mhí de shaol an linbh, agus leanann sé go gníomhach go dtí go bhfuil sé 5-6 bliana d'aois.
Céimeanna forbartha cainte
Tá trí phríomhchéim ann maidir le húsáid na leanaí a fhorbairt (i bpáistí suas le bliain):
- ag siúl;
- babbling;
- na chéad fhocail.
Ó rugadh, níl an cumas cainte ag an leanbh, agus d'fhonn a mháthair a mhealladh - screams sé. De réir a chéile, chomh maith le mothúchán (forbairt) na hinchinne, tá féidearthachtaí nua le feiceáil freisin: faoin 5ú seachtaine den saol sa 5ú seachtaine den saol tosaíonn an leanbh "agukat", is é sin, fuaimeanna simplí a fhógairt le chéile (mar shampla: a, gu, uh, uh). Glactar leis seo, i ndáiríre, agus is céim thábhachtach é sin i bhforbairt urlabhra leanaí óga. Sna míonna seo a leanas, tabharfaidh tú faoi deara go bhfuil an leanbh "níos faide" ar feadh níos faide, agus le ceithre nó cúig mhí, agus fuaimeanna difriúla ag fuaimeanna.
Faoi shé mhí, tosaíonn an leanbh le siollaí aonair a athchruthú, mar shampla "ma-ma-ma", "ba-ba-ba", "gu-gu-gu", etc. Chomh maith leis sin, de réir mar a fhorbraíonn tú, tabharfaidh tú faoi deara go ndéanann an leanbh athrá ar do chlaonadh, ach nuair a bhíonn "ag caint" ina dteanga féin.
Faoi dheireadh na chéad bliana den saol, labhraíonn an leanbh ó 8 go 14 focal, agus an bhrí a thuigeann sé (máthair, bean, tabhair, níl). Faoi dhá bhliain den saol, forbraíonn cainte comhleanúnach i bpáistí - ina stór focal ag an aois seo thart ar 200 focal. Faoi aois trí bliana déag tosaíonn an leanbh a thuiscint conas amanna, cásanna a úsáid.Mar a thugamar faoi deara beagán níos airde, tá critéar tábhachtach ar a staid neuropsychic ag forbairt cainte óga. Ach cad é nach bhfuil do leanbh i Hurry chun tosú ag caint. Conas urlabhra a fhorbairt ag aois luath?
Cad atá le déanamh chun cainte a fhorbairt ag aois aosta?
An chéad dá chéim d'fhorbairt urlabhra - leanann siúlóidí agus súgradh ceann i ndiaidh a chéile, agus leanann siad go neamhrialta sa leanbh. Ach, d'fhonn an leanbh a thuilleadh a bheith "ar chéim" le gnáthfhorbairt - leis an gcaithfidh tú déileáil leis.
Ar a laghad - tá sé go leor ann labhairt leis an leanbh, go soiléir, gan focail a shaobhadh, ag míniú na rudaí atá á dhéanamh agat, agus ainmneacha bréagán, rudaí a léiriú. Ar ndóigh, oibreoidh an modh seo, má tá an leanbh sláintiúil, socair agus le dea-ghiúmar. Le gach duine, tugadh faoi deara go n-éireodh le páistí leanaí go bhfuil níos mó forbartha ag an bpáiste ó thaobh fisiceach - b'fhearr a chumas cainte a dhéanamh. Is é sin, beidh sé níos éasca dó cainte óg a fhoghlaim.
Ach cad atá le déanamh, má tá tú ag gabháil sa bhaile leis an kid, ag gach téarma ba chóir dó labhairt cheana féin - ach ní tharlaíonn sé seo. Ar chóir dom an t-aláram a ghlanadh?
Is féidir an freagra ar an gceist seo a fháil trí dhul i gcomhairle le teiripeoir cainte cainte, ENT agus néareolaí. Má tá paiteolaíocht eisiata, tosóidh na cleachtaí ar do chuid féin.
Forbairt comhráite cainte i leanaí
D'fhonn cainte comhleanúnach a fhorbairt i leanaí óga, tá sé riachtanach gnéithe áirithe dá gcuid psyche a chur san áireamh. Ní féidir ach an toradh a bhaint amach sa chás seo.
Prionsabail ar a bhfuil obair leis an leanbh bunaithe:
- ag aois óg, déanann an leanbh iarracht aithris a dhéanamh ar an duine fásta i ngach rud, dá bhrí sin, maidir le táirgiúlacht oibre, súgradh leis i gcluichí "aosach". Cruthaigh an lylyu, "gléasra" an bláth sa ghaineamh, teach ciúbanna a thógáil. Sa chás seo, ní mór duit na hainmneacha a fhógairt go soiléir, ionas go bhfaighidh an leanbh, ag athrá do chuid gníomhartha, foclóir éighníomhach, a mbeidh sé in ann é a úsáid sa deireadh;
- ní bheidh an kid á oiliúint ach amháin má chuirtear an t-eolas ar fáil dó i bhfoirm cluiche, agus freisin nuair a bhíonn sé i giúmar maith;
- d'fhonn rud éigin a mheabhrú don pháiste, tá sé an-leadránach na focail céanna a athrá a mhéad uair. Ní dhéantar ach focail nua a shocrú sa chuimhne seo ach amháin;
- Cluichí a imirt a mheaitseáil le taithí an linbh - faoi rudaí a bhfuil a fhios aige cheana féin. Mar shampla, níl aon chiall air a mhúineadh dó "moo" a rá mura bhfaca an leanbh bó riamh. Roimh ranganna, aithne a thabhairt don leanbh leis an téama, agus gan dul ar aghaidh ansin;
- tá an leanbh deacair ar feadh i bhfad aird a dhíriú - déan iarracht do chuid cluichí a dhéanamh gearr, ach faisnéiseach;
- moladh an leanbh. Caithfidh sé do ghrá agus do thacaíocht a bhraitheann.