I measc na ranganna iomadúla atá ar siúl sa seomra ranga sa scoil, ní chuirtear dearmad ar puzzles suimiúla do chéad chéimitheoirí a théann i bhfeidhm ar ábhar na scoile, ar fhlóra agus ar fhána. Agus iad á úsáid i gceachtanna an chaint dhúchais, an léitheoireachta, an stair nádúrtha, cabhraíonn an múinteoir teorainneacha eolais a mhic léinn a mhéadú i bhfoirm oiriúnach dóibh, fós mar fhoirm cluiche.
Is breá le leanaí réiteach a réiteach mar a bhíonn siad ag an gcéad chéim, agus ní thugann siad faoi deara go dtuigeann siad cuimhne, smaointeoireacht samhlaíoch agus spásúil le linn cluiche spraoi. Chun deireadh a chur leis an bhforbairt le glao ar scoil, ba chóir do thuismitheoirí dosaen puzzles suimiúla a bheith acu féin agus dul san iomaíocht leis an leanbh, a bhreiseoidh níos mó.
Mysteries faoin scoil do chéad chéimitheoirí
Tar éis dóibh dul i mbun céim nua dá saol, tosaíonn leanaí ag foghlaim go bhfuil rudaí mar ghnáthamh laethúil, eolas, iris ranga, dialann, Lá Eolais, ceacht, boird scoile. De bhreis ar na focail nua seo, tugtar isteach do mhic léinn soláthairtí éagsúla scoile, mar shampla knapsack, éide scoile, cás peann luaidhe le láimhseáil, téacsleabhair agus tréithe eile saoil scoile. Tá sé bunaithe ar na coincheapa seo go bhfuil na tuiscintí do chéad chéimithe faoin scoil bunaithe, agus tugann siad deis do na páistí coincheapa an domhain nua a fhoghlaim dóibh i bhfoirm inrochtana. Seo a leanas roinnt samplaí díobh:
Sa gheimhreadh téann sé ar scoil,
Agus i rith an tsamhraidh sa seomra.
Chomh luath agus a thagann an fhómhar,
Tógann sé leis an lámh dom. (Backpack / briefcase)
***
D'oscail an scoil na doirse,
Lig na socraitheoirí nua isteach.
Cé a fhios, guys,
Cad a thugann siad orthu? (An chéad chéimithe)
***
Ordú an lae
Scríobhadh domsa.
Níl mé ag dul go déanach,
Tar éis an tsaoil, coinnigh mé é. (Regimen lae)
***
An chathair i bows, bouquets.
Go deimhin, éisteacht leat, samhradh!
Ar an lá seo, spraoi aerach
Le chéile táimid ag siúl ar scoil. (1 Meán Fómhair)
***
Dúirt an lúthchleasaí dúinn
Conas spóirt a fháil ... (Halla)
Mysteries faoi ainmhithe do chéad-graders
Cé go dtéann páistí go dtí an chéad rang cheana féin, tá siad fós beag, rud a chiallaíonn nach n-adhradh na haamáin i ngach cineál "moustached-striped". Tá téama an domhain ainmhithe le tuiscint fhada agus eolasach orthu, rud a chiallaíonn gur féidir, le cabhair ó thógálacha, a fháil amach cé acu a bhfuil an t-eolas is fearr acu ar na deartháireacha níos lú.
Is minic a roinntear líocha faoi ainmhithe i ndaoine áitiúla agus fiadhúlra. Taispeánann na chéad chéimithe úis níos mó don Murkas, Barraí agus cónaitheoirí an fheirme. Níos lú eolais ar pháistí an aois seo faoi na beithigh fiáine inár gceantar. Ach maidir le míolta móra coimhthíocha, siorcanna, agus rónta, is féidir leis an bhfreagra buille faoi thuairim an t-amadán is mó a bhíonn sásta agus aireach.
Chun eolas an linbh sa réimse seo a fheabhsú, spreagtar tuismitheoirí ó am go chéile sa timpeallacht bhaile chun díriú ar an fhána, a gcuma, a nósanna, a ngnáthóga, agus ansin beidh an mac nó iníon in ann a gcuid eolais agus sa rang a ghlanadh. Seo samplaí den sórt sin:
Spout - pingin bhabhta,
Eireaball fionnmhar - cróiseáilte.
Muc is muc é,
Papa - an muc.
Tá mac is fearr leis. (Piglet)
***
Is é an t-eagrán,
Tugann sé bán. (An Bó)
***
Is cara fíor é fear,
Is féidir liom gach fuaim a chloisteáil.
Tá srón den scoth agam, súile géar agus cluas géar. (An Madra)
***
Inis dom, céard is eccentric
Lá agus oíche ag caitheamh oireann? (Penguin)
***
Tógfaidh mé teach orm féin,
Ó ainmhithe a cheiltim ann. (An Turtle).