Tá seilfeanna don halla ar cheann de na míreanna is tábhachtaí maidir le feistis an tseomra seo. Tar éis an tsaoil, déanann sé líon mór rudaí a chaithfear a ghlacadh nuair a fhágann siad an teach.
Seilfeanna cinnithe don halla
Socraítear seilfeanna crochta ar an mballa agus freastal orthu chun éadaí, gabhálais agus trifles tábhachtacha eile a stóráil.
Feidhmíonn an seilf-hanger don halla ag an am céanna dhá fheidhm: ar a dhromchla uachtarach is féidir leat scáthanna fearthainne, málaí nó hataí a chur, agus an éadaí seachtrach a chrochadh ar na hooks atá socraithe faoin seilf.
| | |
De ghnáth, socraítear an seilf lárnach sa halla chomh gar don doras agus is féidir. Léiríonn a ainm go díreach cuspóir feidhme na seilfe seo. Is minic a bhíonn méid beag aige. Is féidir le seicheáil den sórt sin a bheith ina seilf cúinne beag don halla.
| | |
Beidh seamlais le haghaidh hataí sa halla ina áit stórála áisiúil agus inacmhainne do gach hata. Is féidir é a shocrú thar chroch éadaí nó in aon áit áisiúil eile. Is gnách go bhfuil crann, cuisleán nó MDF an t-ábhar do sheilf den sórt sin, ach is féidir leat seilfeanna miotail a fháil don halla.
| | |
Feidhmíonn eagróir seilf don halla roinnt feidhmeanna éagsúla. Ar sé is féidir leat stóráil agus hataí, scáthanna fearthainne agus éadaí a dhéanamh. Go háirithe breathnú go maith ar seilfeanna den sórt sin ar an taobh istigh de hallaí beaga.
| | |
Seilfeanna bróg do hallaí
Ní chuirtear seilfeanna bróg ar an mballa, ach tá siad suiteáilte ar urlár an tseomra. Ag brath ar láithreacht nó easpa aghaidheanna, is féidir iad a dhúnadh nó a oscailt. Is minic go mbíonn feistí speisialta ag seilfeanna den sórt sin chun bróga a choimeád. Is féidir é a dhéanamh as miotal nó adhmad. Is féidir seilfeanna bróg a dhearadh le haghaidh líon difriúil de phéirí bróga. Bíonn tionchar aige seo ar mhéid an seilf féin. Is féidir go leor airde a bheith acu ar roinnt acu agus táim níos mó cosúil le cófra tarraiceán oscailte. Tá difríocht idir seilfeanna bróg i gcruth: tá siad dronuilleogach, cruinn agus cearnach.
| | |