Ní fhoinse eolais amháin iad na leabhair, ach freisin bród an úinéara. Má tá bailiúchán de d'údar is fearr leat, cén fáth go ndéanfaidh sé maisiú seomra? Is é an bealach is simplí an seomra a mhaisiú le seilfeanna ar an taobh istigh leis an dearadh bunaidh. Thíos, déanfaimid breithniú ar cheann de na roghanna, conas is féidir leat leabhrán a dhéanamh le do chuid féin.
Seilfeanna leabhar don bhaile: máistir-rang
Mar sin, cuirfimid ár rac faoi oscailt na fuinneoige agus cuirfimid é ó bhoird agus d'adhmad.
- Tosaíonn aon racaí agus seilfeanna aon leabhráin le roghnú na háite agus cuntasaíocht a dhéanamh ar gach ceann de na socruithe. Sa chás seo tá soicéad iontasach, agus dá bhrí sin is gá rud éigin cosúil leis na cosa ón mbarr a dhéanamh.
- Déanfaimid trí urlár ar ár raca as na trí bhoird seo. Roghnaimid an leithead go treallach, agus beidh an fad cothrom le fad an oscailt fuinneoige.
- Seo cosa na seilfeanna leabhar don teach. I bprionsabal, gliú foirgneamh go leor a shocrú. Ach molann údar an cheachta go láidir go socrófaí an toradh le tairní.
- Arís, is gá duit aighiltí a shuiteáil. Anseo tá do shamhlaíocht gan teorainn. Déantar airde na léim a ríomh sa chaoi is go bhfuil an dá urlár suite díreach faoin bhfuinneog.
- Gcéad dul síos, leag na léiméirí chuig a n-áiteanna agus cuir le peann luaidhe.
- Ansin, déan poill le haghaidh scriúnna féin-scagtha.
- Tá an chéad urlár de leabhragán déanta ag na lámha féin réidh.
- Ar leithligh, bailímid an dara cuid den raca ar bhealach cosúil leis. Marcáil suíomh na léiméirí, déan poill ar na scriúnna agus déan an struchtúr a shocrú.
- Bailímid i gceann amháin an dá chuid den raca, garnaimid a chéile le tairní.
- Socróimid agus socróimid an chuid uachtarach.
- Seo é an tslí a bhreathnaíonn ár reisimint. Ach ní hé seo an toradh deiridh.
- Is gá an raca a phéinteáil le péint taobh istigh agus, más gá, clúdaigh sé an áit a ghabhann le putty ar an adhmad .
- Mar thoradh air sin, gheobhaidh tú anseo racaí leabhairleabhair gonta agus fós stylish ar an taobh istigh.
| | |
| | | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | | |
| | | |
