Is é an halla , b'fhéidir, an seomra a ghlanadh is minice in aon teach nó árasán. Gach duine a théann isteach sa halla fágann a bhróga ann. Dá bhrí sin, fiú má tá beirt duine ina gcónaí san árasán, is féidir le mórán bróga a charnadh sa halla.
Tá sé ar bhróga a thugann deannaigh agus dirt isteach sa teach. Ach, ar an láimh eile, tá sé suite go réidh ar bhallaí na bróga a chuireann isteach ar ghlanadh an halla. Agus má tá an halla beag, bíonn an fhadhb a bhaineann le bróga a stóráil fiú níos géire. Chun an cás a cheartú, tábla leapa le haghaidh bróga sa halla.
Cineálacha táblaí leapa le haghaidh bróga sa halla
Tá trí phríomhchineál táblaí leapa le haghaidh bróga: oscailte le seilfeanna, dúnta le hurranna inmheánacha, le hailt fillte. Ina theannta sin, tá samhlacha comhcheangailte ann a chomhcheanglaíonn, mar shampla, roinn dúnta agus seilfeanna oscailte.
Is é an cineál troscáin is coitianta le bróga a stóráil sa halla tábla leapa le suíochán. Beidh sé áisiúil di suí síos, ag cur as nó a chur ar a bróga, nó díreach chun scíth a ligean, ag teacht ón tsráid. Is féidir go mbeadh doirse fillte agus fillte araon ag an mbord seo leapa. Taobh istigh den tábla leapa, is féidir leat bróga séasúracha, bróga seomra a stóráil, agus bealaí éagsúla chun cúram a thabhairt do bhróga. Is féidir le cineál tábla leapa le haghaidh bróga sa halla a bheith ina stuáilte-ottoman le barr tilting, taobh istigh den féidir leat bróga a stóráil.
Tá múnlaí ard de tháblaí leapa leapa ann freisin le haghaidh bróga don halla. Taobh istigh díobh, cuirtear feadáin miotail in ionad na seilfeanna, tá boscaí ann freisin maidir le brushes bróg agus glantóirí.
Cineál eile de chaibinéid bróg do hallaí is ea an comh-aireachta ard caol ar a dtugtar. Is féidir le cuid de a chuid samhlacha a bheith chomh hard le daonna, ach gan ach 20 cm ar dhóigh. Tá bróga i bpéistéireacht den sórt sin mar thaca le dromchla inmheánach an dorais, ba chóir go mbeadh buataisí arda go cothrománach. Sa chomh-aireachta is féidir suas le 12 píosa bróga a chur ar bun.
| | | |
| | | |
| | | |
