Agus dearadh leabharlainne baile á chruthú agat, ní mór duit trí rud a mheas: spás, seilfeanna agus leabhair. Bain úsáid as an spás saor in aisce go réasúnach agus is féidir, ar shlí eile, is cosúil go mbeidh an taobh istigh den leabharlann baile sásta leis an líon leabhair thar thréimhse ama. Ar ndóigh, ach amháin más mian leat leabhair a léamh agus a cheannach go minic.
Cuspóir na leabharlainne a chinneadh
Braitheann dearadh taobh istigh na leabharlainne go mór ar an gcaoi a n-úsáidfidh tú é. Féadfaidh sé a bheith ina chomh-aireachta leabharlainne tí, nó is féidir leis an ról a bhaineann le cur i láthair amháin a chur ar do bhailiúchán leabhar. Sa chéad chás, díriú ar an deasc, sa dara háit - ar na leabhairleabhair.
Déan cinnte go bhfuil na leabhair sábháilte
Seiceáil an bhfuil do leabharlann i seomra atá seans maith le hábhar méadaithe taise. Chomh maith leis sin is fiú a chinntiú go gcoinneoidh na hurláir na leabhairleabhair ollmhóra agus meáchan na leabhair á gcur san áireamh agus go háirithe má dhéantar na caibinéid d'adhmad nádúrtha.
Ábhair suimiúla
Is fearr le dearadh an chomh-aireachta leabharlainne tosú le smaoineamh a bheadh ag nascadh na n-ítimí taobh istigh go léir sa seomra seo. Is féidir é a bheith ina frása is fearr leat ar an mballa nó i leabhar lámhscríofa, rud a d'fhéadfadh gach rud sa seomra a mheaitseáil le stíl.
Turgnamh
Ná bíodh eagla ort gnéithe éagsúla de dhearadh a úsáid, sa leabharlann is féidir leat iarracht a dhéanamh go leor le chéile agus láithreach. Tá meascán de shaolanna sa seomra seo cheana féin ar chostas na leabhair atá ann. Cén fáth nach lean an motif seo?
Smaoinigh ar an rogha troscáin
Is é an príomhcheist a bhaineann leis an leabharlann cad atá le roghnú - seilfeanna nó caibinéid. Is fiú cuimhneamh go n-áitíonn caibinéid i bhfad níos mó, ach beidh níos mó leabhair iontu. Is féidir seilfeanna a chrochadh in aon áit is mian leat, ach caithfidh tú cabhair ó ghairmí chun iad a shuiteáil i gceart agus an muinín a fháil nach dtiocfaidh siad faoi réir meáchain na leabhair.
| | | |
| | | |
| | | |
