Cad é an difríocht idir céimeanna an bhaitsiléara agus na máistreachta?

Ó shin i leith, rinneadh athchóiriú ar chórais oideachais na Rúise agus na hÚcráine, de réir na n-ollscoileanna a scoirfidh speisialtóirí a tháirgeadh, ach dul ar aghaidh ar ardleibhéal dhá leibhéal. Mar sin féin, tá an chuid is mó den nuálaíocht seo fós neamhthuigthe don chuid is mó d'iarrthóirí a chuaigh amach ó ghrád 11 , agus a dtuismitheoirí. Agus é seo, ar ndóigh, ag cur isteach ar an teacht isteach, rud a chiallaíonn sé deacair rogha thábhachtach a dhéanamh don saol. I mearbhall, agus má bhíonn daltaí ag smaoineamh an bhfuil céim mháistreachta de dhíth ort tar éis céim bhaitsiléara, nó go mbeidh céim amháin ann go leor. Dá bhrí sin, déanfaimid iarracht a mhíniú cad a chiallaíonn na coincheapa seo agus an chaoi a bhfuil céim an bhaitsiléara difriúil ó chéim an mháistir.

Cad a chiallaíonn baccalaíocht agus magistratacht?

Tugtar bunchéim an ardoideachais ar an gcéim fhochéime, atá dírithe ar eolas praiticiúil a fháil sa speisialtacht roghnaithe. De ghnáth, déantar staidéar ar an leibhéal acadúil seo 4 bliana anuas. I measc na gcoitianta, scaipeadh an tuairim gur ardoideachas "neamhiomlán" an chéim an bhaitsiléara. Go deimhin, ní hé seo an cás, toisc go bhfaighidh an mac léinn dioplóma ardoideachais tar éis dó dul ar chéim ón ollscoil, rud a cheadaíonn dó a bheith ag obair sna réimsí ina bhfuil a ghairm dírithe. Is féidir a bheith ina réimsí sóisialta agus eacnamaíochta: innealtóirí, iriseoirí, bainisteoirí, riarthóirí, eacnamaithe. Dála an scéil, is féidir fostaíocht i gcuideachtaí eachtracha a dhéanamh, ós rud é go measfar cáilíocht an bhaitsiléir idirnáisiúnta agus go nglacann fostóirí eachtracha leo.

Is é céim mháistreachta an dara céim den ardoideachas, nuair is féidir dul isteach i ndáiríre ach amháin tar éis dheireadh an bhunleibhéil. Dá bhrí sin, imíonn an cheist a bhfuil an chéad chéimleibhéal nó máistreacht aige féin. Staidéar sa mhúinteoireacht dhá bhliain anuas, nuair a fhaigheann mic léinn eolas níos teoiriciúil ar an speisialtóireacht a roghnaíodh níos doimhne agus a phróifíliú a ligfidh dóibh dul i mbun gníomhaíochtaí teagaisc nó taighde breise, ag réiteach fadhbanna casta. Dá bhrí sin, sa chlár máistreachta, tá gairmithe oilte chun oibriú in ionaid anailíseacha agus taighde, cuideachtaí móra.

Céim Bhaitsiléara agus Máistreachta: Difríocht

Agus anois, tabhair dúinn liosta de na príomhdhifríochtaí idir céime an mháistir agus céim an bhaitsiléara:

  1. Is é an tréimhse staidéir i gcéim an bhaitsiléara ná ceithre bliana, sa mhaighstiúsacht - beirt. Agus ní féidir leat an ceann deireanach a chur isteach ach amháin tar éis céim bhaitsiléara a fháil. Dá bhrí sin, má dhéanaimid caint faoi mháistir nó céim bhaitsiléara, atá níos airde, is é an chéim máistreachta a mheastar gurb é an chéad chéim eile san ardoideachas.
  2. Is é an difríocht idir céimeanna baitsiléara agus máistreachta ná, nuair a fhaigheann an chéad leibhéal oideachais, go bhfuil an mac léinn dírithe ar shaol na hoibre, le húsáid feidhme an eolais a fuarthas in aon ghníomhaíocht. Díríonn an máistir freisin ar thaighde eolaíoch, ag déanamh staidéir dhomhain agus cúng ar aon speisialtóireacht. Mar sin féin, is féidir le máistir agus baitsiléir a ghairm bheatha a thógáil go rathúil.
  3. Baitsiléir iarchéime uile na hollscoileanna, ach níl an chéim máistreachta i ngach institiúid ardoideachais. Le dioplóma an chéimithe Is féidir le mac léinn Baitsiléara dul isteach ar theagasc na hinstitiúide eile, fiú ceann eachtrach. Ní bheidh sé riachtanach ach an neamhréireacht idir cláir oideachais a chríochnú.
  4. Agus tú ag clárú in institiúid foghlama níos airde chun an méid balakavra a fháil, roghnaíonn coimisiúin iontrála iontrálaithe i measc líon mór iarratasóirí ar líon áirithe áiteanna. I ngach na maighneachta, déan scrúduithe iontrála freisin, ach tá líon na suíochán anseo i bhfad níos lú ná mar atá sa bhaitsiléir.

Dá bhrí sin, níl aon chiall aige buille faoi thuairim is fearr - baitsiléir nó máistir. Braitheann rogha leibhéal an ardoideachais ar threoshuímh phearsanta, spriocanna agus cuspóirí an mhic léinn atá ag teacht isteach nó atá inniu ann cheana féin.