Tá moms nua-aimseartha chomh eolasach faoi éagsúlacht na dteicnící luathfhorbartha a thosaíonn siad chun staidéar a dhéanamh ar a gcuid bunúsacha fiú amháin tráth a bhfuil an leanbh sa bhroinn. Measann gach máthair óg go bhfuil sé de dhualgas air an leanbh a mhúineadh a chomhaireamh agus a léamh chomh luath agus is féidir, ach nach bhfuil an rud is mó ag luas léamh, ach cuimhne. Má bhíonn droch-chuimhne ag an leanbh, déantar gach iarracht a laghdú go nialas. Tá sé seo i ndáiríre mar sin, mar go bhfreagraíonn an chuimhne mar bhunús ar a mbeidh gach scileanna meabhrach ar bun sa todhchaí. Fíricí agus litreacha a fhoghlaimfidh an kid agus ar scoil, ach ba cheart go dtiocfadh tosaíocht do mháithreacha ar chuimhne na bpáistí d'aois réamhscoile.
Cén fáth a bhfuil cuimhne traein
Níl aon rún ann gur féidir forbairt an chuimhne in óige a mheas mar ráthaíocht ar dhea-fhoghlaim sa todhchaí. Beidh an páiste níos éasca agus níos mó eolach chun ábhar nua a fhoghlaim. Ach tá cúis eile ann, ag míniú an ghá atá le hoiliúint chuimhne i leanaí ag aois aosta. Is é an rud is cúis le leanbh óg, nach bhfuil teorainn ag an gconaic ar éagsúlacht de chluaisíní, mar atá i measc daoine fásta. Beochann sé go héasca ina chuid fantasies neamhrialta d'íomhánna fásta. Is iad seo na saintréithe atá ag cuimhneamh ar leanaí réamhscoile, agus mar sin tá sé le linn na tréimhse seo go gcaithfeadh duine a chuid scileanna cuimhneacháin a mhúineadh i bhfoirm spraoi.
Táimid ag traenáil an chuimhne
Is é ár gcuimhne ná ár gcumainn agus ár n-íomhánna, agus cuimhnímid is fearr cad iad iontas, iontas, shocking. D'éirigh le turtar ollmhór gaineamh, cloí leis an trá lena dhaidí, blas bananaí coimhthíocha san USSR, rud a d'éirigh le mam a fháil - cuimhnítear na cuimhneacha go deo, murab ionann agus foirmlí ceimiceacha agus rialacha gramadaí. Sin é an fáth gurb é seo a leanas an freagra ar an gceist maidir le cuimhne an pháiste a fhorbairt - smaointeoireacht fhíorúil agus teibí a fhorbairt sa pháiste. In ainneoin go bhfuil roinnt cineálacha cuimhne ann, tá siad "ag obair" go léir ar an mbealach céanna - an íomhá níos gile, is mó an muinín a mheabhraítear é. Seo roinnt leideanna maidir le conas cuimhne an linbh a fheabhsú ó óige:
- "An t-eolas a mhaisiú" ionas nach gcloiseann an leanbh, ach léiríonn sé cad atá á rá agat;
- breithniú a dhéanamh ar an méid faisnéise nua;
- foghlaim leis na dánta, na hamhráin, na n-amhrán teanga agus na hamhráin;
- is minic a chuirtear ceisteanna faoi na rudaí a chonaic sé nó a chuala sé inniu (óna sheanmháthair, a athair, ar an teilifís);
- pléigh na scéalta a léann tú le chéile, pléigh na laochra agus a gcuid gníomhartha.
Tá cleachtaí-chluich speisialta ann a chabhraíonn le cuimhne a fhorbairt i leanaí. Ach má fhorbraíonn an leanbh de ghnáth, níl aon ghá ar leith dóibh. Cumarsáid ghníomhach go leor le tuismitheoirí agus le comhghleacaithe. Ó deich mbliana déag d'aois, is féidir leat imirt leis an leanbh i "bréagán a aimsiú", "cad atá ar iarraidh?", "Cá bhfuil Mam?". Le leanbh bliain d'aois, tá sé suimiúil "athrá" a imirt nuair a dhéanann do mháthair gné éigin de ghníomh, agus ba chóir don leanbh é a athrá. Cuimhnigh, an aird a thugann tuismitheoirí d'fhorbairt an chuimhne
Cabhair an nádúir agus ní hamháin
Is féidir le táirgí a bhfuil substaintí áirithe acu cuimhne an linbh a fheabhsú. Gan próitéin, iaidín, aigéid sailleacha omega-3, níl an inchinn in ann oibriú go hiomlán. Níl maignéisiam, since agus iarann chomh tábhachtach céanna. Ach ní féidir éagsúlacht a dhéanamh ar aiste bia laethúil an preasúir i gcónaí ionas go dtiocfaidh vitimíní chun cuimhne do leanaí i bhfoirm síoróipí, lúbáin, glóthacha, agus dragees. Braitheann an fhoirm ar aois an linbh. Má shocraíonn tú do rogha a roghnú maidir le coimpléisc mianraí vitimíní a chuireann feabhas ar chuimhne, tabhair aird ar láithreacht na ndíograí vitimíní, na súileáin. Bhuel, mura bhfuil comhpháirteanna den sórt sin sna vitimíní.