Oideachas spioradálta agus morálta

Ní fhéadfadh perturbations eacnamaíocha agus polaitiúla le blianta beaga anuas ach tionchar a imirt ar chóras na luachanna spioradálta agus morálta. Rinneadh ath-léirmhíniú ar choincheapa den sórt sin mar dea-olc, macántacht agus cinntíocht, tuiscint ar tírghrá agus ar chreideamh reiligiúnacha. Agus cad é an rud is suimiúla, d'fhiafraigh go leor fiú go bhféadfaí leanbh a vacsaíniú le cáilíochtaí "dubha" den sórt sin. Mar sin féin, léirigh agus chruthaigh an t-am go bhféadfadh an tsochaí forbairt eacnamaíoch nó cultúrtha a fhorbairt gan spéis spioradálta agus morálta.

Dá bhrí sin, mar a rinneadh roimhe seo, tá an tsaincheist maidir le tógáil spioradálta agus morálta an ghlúin níos óige ar an gclár oibre, idir tuismitheoirí agus múinteoirí.

An coincheap oideachais spioradálta agus morálta

Is gá leanbh a mhúineadh agus a oideachas ó luath-óige, nuair a bhíonn a charachtar bunaithe, a dhearcadh i leith tuismitheoirí agus comhghleacaithe, nuair a thuigeann sé féin agus a ról sa tsochaí. Is le linn na tréimhse seo sa phróiseas oideachais a leagtar bunú luachanna spioradálta agus morálta, ar a bhfásfaidh an leanbh mar phearsantacht iomlán agus aibí.

Is é tasc an ghlúin níos sine ná spreagadh agus forbairt in intinn daoine óga:

• luachanna aonair-phearsanta, amhail saol an duine, onóir, dínit;
• luachanna teaghlaigh , mar shampla meas agus meas ar thraidisiúin teaghlaigh, tuismitheoirí;
• luachanna náisiúnta. Maidir leis seo, cuimsíonn coincheap oideachas spioradálta agus morálta na ndaoine óga raon níos leithne de ghnáthtaí agus coincheapa iompraíochta a nglactar leo go ginearálta: grá an Motherland agus an chultúir, tuiscint ar tírghrá agus aontacht leis an tsochaí, meas agus urramacht ar shaincheisteanna naofa náisiúnta, agus i bhfad níos mó.

Modhanna agus gnéithe oideachas spioradálta agus morálta na mac léinn

Tá ról tábhachtach ag oideachas spioradálta agus morálta na ndaoine óga. Anseo, faighann leanaí an chéad taithí saoil maidir le cumarsáid le daoine difriúla, tabhair faoi na chéad deacrachtaí. I gcás go leor, is é an scoil an chéad ghrá agus, b'fhéidir, neamhghrádúil . Ag an bpointe seo, is é tasc na múinteoirí ná cuidiú leis an ngrúpa níos óige le dínit an fhadhb a fháil amach, an fhadhb a bhaint amach agus na bealaí ceart chun é a réiteach. Comhrá míniúcháin a sheoladh, a léiriú trí dhea-chineál sampla féin agus Freagracht, léirigh an onóir agus an fhreagracht - is iad seo príomh-mhodhanna oideachas spioradálta agus morálta an óige. Ba chóir do mhúinteoirí aird ar leith a thabhairt ar fhorbairt chultúrtha na ndaoine óga, iad a thabhairt isteach i bhfráthairí náisiúnta, ag cur bród agus as a gcumhacht ar bun.

Mar sin féin, ní chiallaíonn sé seo go gcuirtear tuismitheoirí go hiomlán as an bhfreagracht as bunú spioradálta agus mhorálta a gcuid leanaí, toisc go bhfuil a fhios gurb é an t-oideachas teaghlaigh an bunús a leagann an bonn don phearsantacht sa todhchaí.