Prionsabail Oideachais Teaghlaigh

Áirítear ar phríomhphrionsabail an oideachais teaghlaigh riachtanais den sórt sin maidir le tógáil an linbh, mar chuspóir, castacht, comhsheasmhacht, éigeantacht. Is éard atá i gceist le tógáil teaghlaigh an linbh gur próiseas rialaithe caidreamh é seo, a bhfuil tionchar ag an dá thuismitheoir agus an leanbh é féin. Dá bhrí sin, ba cheart do thuismitheoirí cloí leis na prionsabail coibhéise agus meas ar phearsantacht an linbh.

Is féidir le tuismitheoirí spriocanna agus modhanna difriúla a roghnú, ach amháin má thugtar aire do na prionsabail bhunúsacha, a oiriúnú go pearsanta, is féidir leo próiseas liteartha liteartha a thógáil dá gclann.

Cad iad prionsabail ghinearálta an oideachais teaghlaigh?

Ina measc tá:

Sárú ar phrionsabail agus saintréithe an oideachais teaghlaigh

Is éard atá i riocht éigeantach d'oideachas teaghlaigh rannpháirtíocht chomhionann na dtuismitheoirí ann. Níor cheart go n-éireodh le spriocanna agus modhanna gach tuismitheoir le chéile, níor cheart go gceadódh ceann eile cosc ​​ar an rud eile. Ciallaíonn sárú ar phrionsabal na comhsheasmhachta go gcaithfear an leanbh a mheascadh agus gan éilimh a bheith ag teacht ar a chéile.

Is minic go mbíonn fadhbanna ag baint le teaghlaigh mhífheidhmiúla agus neamhiomlána , chomh maith leo siúd atá rathúil ach go foirmeálta, maidir le tógáil teaghlaigh, in éagmais atmaisféar grá agus comhthuiscint. I gcásanna den sórt sin, ní iarrann tuismitheoirí an leanbh a thuiscint, duine a fheiceáil ina dhuine, a cheart a aithint dá thuairim féin. I dteaghlaigh den sórt sin, fásann leanaí suas le féinmheas íseal, caillfidh siad tionscnamh, tá eagla orthu a gcuid mianta a chur in iúl agus mothúcháin a thaispeáint.

Is minic go mbíonn tionchar ag na modhanna traidisiúnta ar chultúr nó reiligiún ar leith le prionsabail a bhaineann le tógáil teaghlaigh, is cuma cé chomh héifeachtach agus is úsáideach é i gcás áirithe. Ach is minic a chinneann siad na modhanna sin, agus bíonn baint ag nuálaíocht nua-aimseartha, ní hamháin ar an taithí a bhí ag na glúnta roimhe seo, ach freisin ar fhorbairtí eolaíochta i réimse na síceolaíochta agus na heolaíochta. Bíonn droch-aineolas ar phrionsabail oideolaíochta mar thoradh ar bhroinní agus míthrialacha tromchúiseacha maidir le pearsantacht an linbh a chothú.