Tá claonadh áirithe ag gach duine ag breith. Ach braitheann an bealach a fhásfaidh sé, nuair a fhásfaidh sé, cad iad na tréithe a fhorbraíonn, ar oideachas, is é sin, ar thionchar na n-aosach a thógann sé óige i rith na hóige. Ach braitheann sé seo go mór ar chúinsí a shaol, ar na daoine sin a gcomhlíonfaidh sé, ar thréithe caidrimh le daoine eile. Léiríonn na fachtóirí seo an próiseas sóisialaithe, a ghlacann páirt i bhfoirmiú na pearsantachta freisin. Ar an drochuair, ní thuigeann gach oideoir cad iad sóisialú agus bunú an duine, cén ról a imríonn siad i bhforbairt aonairiúlacht an linbh.
Is sóisialta é an duine, rugadh é agus tá sé ina chónaí i measc daoine. Dá bhrí sin, tá sé an-tábhachtach conas a fhoghlaimfidh sé idirghníomhú le daoine eile, conas a fhoghlaimfidh sé rialacha iompraíochta sa tsochaí. Creideann go leor múinteoirí gurb é an rud is mó a bhaineann le bunú pearsantacht an linbh a thógáil. Ach léiríonn go leor samplaí go bhfuil sé dodhéanta aon rud a mhúineadh, gan sóisialú ag aois luath, agus ní bheidh sé in ann é a oiriúnú agus a bheith ina gcónaí sa tsochaí.
Tá sé seo le fianaise le cásanna nuair a bhaintear cumarsáid le daoine a bhí ag leanaí aosta, mar shampla, Mowgli, nó cailín a bhí ina gcónaí i seomra dúnta ar feadh sé bliana. Bhí sé beagnach dodhéanta rud éigin a mhúineadh dóibh. Tugann sé seo le tuiscint gurb iad na fachtóirí atá riachtanach chun saoránach beag sochaí a oiriúnú a fhorbairt, a thógáil agus a sóisialú. Cabhraíonn a láithreacht ach le chéile an leanbh a bheith ina dhuine, chun a áit a aimsiú sa saol.
An difríocht idir sóisialú agus oideachas an duine aonair
Tá an oiliúint bunaithe ar an gcaidreamh atá ag beirt daoine: múinteoir agus leanbh, agus is é an tsóisialta an caidreamh idir an duine agus an tsochaí.
Is coincheap leathan é sóisialú a chuimsíonn gnéithe éagsúla, lena n-áirítear oiliúint.
Is é sóisialú sprioc fadtéarmach an mhúinteora, déantar é i rith shaol duine agus is gá ionas go bhféadfaidh sé gnáthú daoine a oiriúnú agus a bheith ina gcónaí. Agus is próiseas é an t-ardú a dhéantar ach amháin san óige, is gá chun na rialacha, na noirm iompair a glacadh sa tsochaí a chur ar bun sa pháiste.
Is próiseas spontáineach í an sóisialú agus an t-oideachas sóisialta, beagnach neamh-rialaithe. Tá grúpaí difriúla daoine tionchar ag daoine, ní minic gur mhaith leis an múinteoir. Is minic nach bhfuil a fhios acu air agus nach gcuireann siad ar a gcumas tionchar air. Déantar oiliúint ag daoine áirithe áirithe, atá oilte go speisialta chun na críche seo agus tá sé deartha acu eolas agus scileanna a aistriú.
Ar ndóigh, tá cuspóir amháin ag sóisialú agus bunú an linbh: oiriúnú a dhéanamh sa tsochaí, chun na cáilíochtaí atá riachtanach le haghaidh cumarsáide agus gnáthshaoil i measc daoine a chruthú.
Ról na n-institiúidí oideachais i bhfoirmiú pearsantacht
Tarlaíonn oideachas, forbairt agus sóisialú duine faoi thionchar an chomhchoiteann. Tá institiúidí oideachais an-ghníomhach i múnlú na pearsantachta.
Tá ról na múinteoirí i sóisialú leanaí an-mhór. Is é comhghníomhaíocht na heagraíochta scoile, teaghlaigh, creidimh agus sóisialta a chuidíonn leis an leanbh a bheith ina dhuine .