Ag féachaint ar phictiúir Picasso nó ar aireagáin theicniúla nua a chuireann an saol níos éasca don chine daonna, tosaíonn tú go neamhspleách smaoineamh ar conas a d'fhéadfadh an smaoineamh a leithéid d'ollmhór a chruthú i gceann duine! Go deimhin, tá gach rud simplí go leor agus is féidir le duine neamhghnách a bheith beagnach gach duine. Ach conas smaointeoireacht chruthaitheach a fhorbairt, stop a chur ag smaoineamh le pátrúin agus teorainneacha an tuisceana is gnách ar fud an domhain a bhrú? Maidir le gach duine a insint d'fhonn.
Forbairt ar smaointeoireacht chruthaitheach
Ní tasc éasca é smaointeoireacht chruthaitheach a mhúineadh do dhuine. Go háirithe más rud é ó óige nach n-úsáidtear sé chun fantasú agus seans maith le réasúntacht. Mar sin féin, más mian leat, is féidir le beagnach gach duine, beag beann ar aois, tosú ag smaoineamh ar bhealach difriúil. Ach sula dtarlaíonn sé seo, is fiú cúpla rialacha tábhachtacha a mheabhrú:
- Tá ár saol mar thoradh ar ár gcuid smaointe. Ie. gach céim sa saol a dhéanann duine buíochas leis an smaoineamh a rugadh ina cheann.
- Níl an cumas smaoineamh daonna gan teorainn. Is féidir leis smaointe a ghiniúint in aon treo.
- Is féidir le duine rud ar bith a dhéanamh! Dá réir sin, is féidir leis gach rud a bhaint amach a chruthaigh sé agus cad a chreid sé.
- Tá samhlaíocht níos tábhachtaí ná aon fhíricí agus argóintí, agus rialaíonn sé an domhan.
Má tá na rialacha sin á n-aire agat agus má chreid tú leat féin, is féidir le haon duine sléibhte a sheachaint. Mar shampla, bunaithe ar shaintréithe an domhain nua-aimseartha, cabhraíonn smaointeoireacht chruthaitheach i ngnó go foirfe. Ní hamháin go gceadaítear cuideachtaí níos rathúla, tá tionscadail suimiúil, agus tá éileamh ar earraí. Bíonn an-chleachtas maidir le smaointe inniúla agus neamhghnácha a ghiniúint uaireanta saoránach a chruthú chun a ngnó féin a chruthú, rud a thugann ioncam agus rath orthu. Ach mura dtarlódh sé seo go fóill, ní mór duit tosú le creideamh gan teorainn leat féin agus tús a chur le teicnící smaointeoireachta cruthaitheacha.
Modhanna Smaoineamh Cruthaitheach
Níl an teicneolaíocht uilíoch ar smaointeoireacht chruthaitheach, ar an drochuair, invented fós. Mar sin féin, tá roghanna éagsúla ann lena fhorbairt:
- An modh chun cuardach a dhéanamh ar roghanna malartacha agus aschur. Saincheaptha le smaointeoireacht spontáineach le go leor tascanna agus réitigh éagsúla. Ní gá obair shonrach a dhéanamh ar gach rogha a rugadh sa cheann. Dá bhrí sin, ligeann duit réiteach a fháil, ag baint úsáide as an taithí go léir atá carntha ar feadh an tsaoil.
- Guessing. Uaireanta tá cásanna ann ina bhfuil sé dodhéanta smaoineamh trí chúrsa a ngníomhartha. Is sa chás seo gurb é is fearr iontaoibh do inchinn agus gníomhú trí instinct chun éiginnteacht a réiteach. I bhfocail eile - muinín do intuition.
- Brainstorming. Cruthaíodh an modh tóir ar ais sa 30ú haois. Is é a ghné ná cosc ar cháineadh, is é sin, scoirfidh sé ó ghiniúint smaointe. Mar shampla, tá 10 rannpháirtí sa ghrúpa, laistigh de 40 nóiméad is gá dóibh a gcuid smaointe a chur in iúl ar an ábhar. Ceadaítear aon fantaisíocht: ó spraoi go fantaisíocht agus earráideach (ní féidir leat iad a cháineadh agus tá fáilte roimh gach smaoineamh). Ag tráth áirithe, tosaíonn agotáiste, ina ndéantar smaointe go neamhdheonach i measc rannpháirtithe agus tosaíonn an inchinn na hipitéisí is dochreidte a chur ar aghaidh. Tá deireadh anailís agus meastóireacht mhionsonraithe ar na roghanna atá molta ag na rannpháirtithe ag deireadh na meastóireachta. Is é an príomhbhuntáiste a bhaineann leis an modh seo ná an taithí atá ag smaoineamh neamhchaighdeánach, a fhaigheann gach rannpháirtí.
- Cártaí meabhrach. Teicníocht iontach de smaointeoireacht chruthaitheach is féidir a úsáid chun cinntí a dhéanamh, faisnéis nua a thaifeadadh nó smaointe a eagrú i do cheann. Conas a bheith ag obair le léarscáileanna:
- ní mór bileog páipéir a bheith mór (is é A4 íosta);
- sa lár, ní mór duit íomhá den fhadhb nó den staid a cruthaíodh a tharraingt;
- Déantar brainsí a tharraingt ón lár le sínithe (príomhfhocail an fhadhb) as a dtagann na "craobhóga" níos lú;
- Is gá litreacha clóite a úsáid, marcóirí daite éagsúla, etc.
Cuidíonn an teicníc le léaráid de chaidrimh a tharraingt, pointí tábhachtacha an fhadhb a aisghairm agus íomhá amhairc an fhadhb a réiteach a chaithfear a réiteach.
Is féidir smaointeoireacht chruthaitheach a fhorbairt freisin le cabhair ó puzzles neamhghnácha. Seo roinnt samplaí de na fadhbanna
- Sa scaindelier bhí 5 soilse dóite, chuaigh 2 acu amach. Cé mhéad atá fágtha le sruthán sa chandelier? (Tá 5 fágtha, níl an tasc á rá go raibh siad gan scriosadh nuair a chuaigh siad amach);
- shuigh ar an uisce trí chaorach. Dhiúltaigh duine ar shiúl. Cé mhéad éan atá fágtha? (Ní raibh ach aon cheann fágtha, báthaigh na daoine eile).
Ar an gcaoi chéanna, is féidir leat aon fhadhb a réiteach ó théacsleabhar na bpáistí ar an mhatamaitic. Agus sa todhchaí, agus aon tasc saoil deacair. Is é an rud is mó ná foghlaim gan aird a thabhairt ar an bpátrún smaointeoireachta, a bheith níos muiníneach agus a chreidiúint i gcumhacht do smaoinimh féin!