Is minic a bhíonn áthas orainn orthu siúd is féidir leo, gan am a chaitheamh ar anailís fhada ar an staid, chun bealach amach as. Is cosúil go bhfuil intuition thar a bheith forbartha ag daoine den sórt sin, toisc nach n-éireoidh gach ríomhaire ina dhiaidh sin ach ceartacht an chinnidh a rinne siad. B'fhéidir go bhfuil a ról ag an intuition, agus b'fhéidir gurb é an pointe iomlán go bhfuil smaointeoireacht shamhlaíoch forbartha acu. Cad é atá i gceist agus conas é a bheith mar fhírinneacht smaoineamh, táimid ag labhairt anois.
Cineál smaointe samhlaíoch agus a cineálacha
Tá smaointe an duine an-éagsúil, toisc go gcaithfimid go léir tascanna an-difriúla a réiteach gach lá. Ach mar sin féin tá rannán i gcineálacha, áfach, tá aicmí difriúla. Déantar cuid de scoileanna a mheas go praiticiúil agus teoiriciúil, agus bíonn daoine eile ag smaoineamh ar smaointeoireacht stereotyped agus unconventional, agus daoine eile aicmiú ag smaoineamh ar úsáid ionadaithe éagsúla le haghaidh réaltacht - focal, rud nó íomhá. Is é sin, de réir an aicmithe deiridh, idirdhealú a dhéanamh ar an smaointeoireacht réad-éifeachtach, amhairc-fhíorúil agus ó bhéal.
Tá suim againn i smaoineamh figurative (visual-figurative, figurative-assiative or space-figurative). Creidtear gurb é an cineál smaointeoireachta an chéad chéim eile tar éis forbairt an ábhair éifeachtach. Ceadaíonn smaointeoireacht fhíorúil duit an staid iomlán a fheiceáil, gan brath a bheith ar slabhraí loighciúla soiléir. Mura bhfuil aon fhreagra ó bhéal ag teastáil, ní dhéantar an chonclúid a fhoirmiú. Is é an focal sa chineál smaointeoireachta seo ach bealach chun claochlú a léirítear trí íomhánna a léiriú. Is minic a bhíonn daoine ag féachaint ar an samhlaíocht mar fhoirm smaointeoireachta figiúrtha, ach níl sé seo fíor. Athraíonn an samhlaíocht an íomhá atá ag teastáil ó chuimhne samhlaíoch, agus tá smaointeoireacht shamhlaíoch bunaithe ar rudaí fíor.
Tarlaíonn foirmiú smaointeoireachta figurative de réir a chéile, de réir mar a fhorbraíonn gach próiseas meabhrach agus carnadh an taithí saoil. Tá sé deacair cuid de dhaoine a bheith ag obair le híomhánna meabhrach, mar gheall ar a saintréithe aonair, is gá go mbeadh gá le radharc amhairc. Ach mar a tharlaíonn sé, is féidir smaoineamh samhlaíoch a fhorbairt, ar ndóigh, má chaitheann tú am agus go ndéanann tú iarrachtaí cuí.
Conas smaointeoireacht shamhlaíoch a fhorbairt?
Tá go leor cleachtaí ann chun smaointeoireacht fhíor-fhíoráideach a fhorbairt, smaoinímid ar na cinn is coitianta díobh.
- Tá an-tóir ar mhodhanna an-éagsúil maidir le smaointeoireacht figurative a fhorbairt. Tá sé greannmhar go mbíonn leanaí ag dul i ngleic leo go minic, ach is deacair a dtuismitheoirí cinneadh a dhéanamh orthu. Mar shampla, tá mistéireach mar seo ann: cad a dhéanann gach duine ar an Domhan ag an am céanna? Tá an freagra air ag éirí níos sine.
- Chun an smaoineamh samhlaíoch a oiliúint cabhróidh an cleachtadh seo a leanas. Cuimhnigh na daoine go léir a labhair tú leis an lá inniu. Samhlaigh na sonraí uile mar a d'fhéach siad - dath na súl agus na gruaige, airde, aois, éadaí. Déan iarracht a gcuid modhanna, nósanna a shamhlú. Déan mar an gcéanna le daoine a chonaic tú inné, ar an deireadh seachtaine, ar do laethanta saoire deiridh, ar do lá breithe.
- Samhlaigh aon mhothúchán dearfach, ní gá duit é a cheangal le haon rud nó cuimhne. Déan iarracht mothúcháin éagsúla a atáirgeadh. Cé chomh maith is a gheobhaidh tú é?
- Cabhróidh forbairt smaointeoireacht amhairc-chruthach le céimseata, nó in áit cruthanna geoiméadracha. Samhlaigh gach ceann de na comhlachtaí seo a leanas: sféar, ciúb, priosma, pirimid, tetrahedron, icosahedron, dodecahedron, octahedron. Ná téigh chun an íomhá a atáirgeadh láithreach, an chéad áit a shamhlú suíomh na n-aghaidh, staidéar meabhrach a dhéanamh ar na rudaí ón taobh amuigh agus ón taobh istigh, déan iarracht an chuid is mó de gach figiúr a bhraitheann.
- Má léiríonn tú rudaí atá ann cheana féin, cruthaigh íomhá mheabhrach de na rudaí a bhí agat riamh
feicthe. Samhlaigh carachtair agus ainmhithe fabhacha, samhlaigh feithiclí an todhchaí, éadaí agus jewelry a chaithfidh clainneacha mór ár gclann clainne. - I dteannta na n-íomhánna de rudaí áirithe, ní mór duine a oiliúint i gcur i láthair na smaointe íon nach bhfuil ceangailte le haon rud ar leith. Samhlaigh an smaoineamh ar áilleacht, fuinneamh, síocháin, comhchuibhiú, drochthionchar agus réaltacht.
B'fhéidir, ar dtús, ní bheidh na híomhánna chomh geal agus ba mhaith linn. Chun é seo a shocrú, déan iarracht ach breathnú, mothú, ach ná cur síos ar do chuid mothúchán i bhfocail.