Sa lá atá inniu ann, ní mór go leor tuismitheoirí an tábhacht a bhaineann leis an gclannlann a mheas i bhforbairt phearsantacht iomarcach an linbh. Ach tá sé anseo, i measc na bpáistí comhchoiteann, foghlaimíonn an páiste an domhan a mhealladh timpeall súile a leanaí, agus ní trí phriosma a thuismitheoirí. Sa chlaslann, déanann na páistí na chéad chéimeanna neamhspleáchais agus féinscrúdaithe, foghlaim chun dul i dtaithí ar an gcóras, baintear úsáid astu le rithim áirithe den saol, agus, ar ndóigh, faighann siad na scileanna riachtanacha go léir don scoil. Tá sé seo fíor go háirithe maidir leis an ngrúpa ullmhúcháin sa kindergarten, mar sin in iúl dúinn níos mó a fháil ar an méid atá ag fanacht le do leanbh sa ghrúpa seo.
An chuimhneacháin réimeas sa ghrúpa ullmhúcháin
Mar a luadh cheana, sa ghrúpa ullmhúcháin, baintear úsáid as leanaí le réimeas áirithe den lá , a dhéantar gach lá go docht ar an sceideal:
- fáiltiú leanaí, gníomhaíocht neamhspleách;
- cleachtaí maidin;
- bricfeasta;
- cluichí, gníomhaíocht neamhspleách;
- ranganna;
- siúl;
- ar ais ó shiúlóid, lón;
- codlata sa lá;
- aisghabháil de réir a chéile, nósanna imeachta uisce;
- snack;
- cluichí, gníomhaíocht neamhspleách;
- siúl;
- ar ais ó shiúlóid, dinnéar;
- cúram baile.
Na cúraimí a bhaineann le tógáil agus forbairt leanaí i ngrúpa ullmhúcháin an chlainnelainne
Tá aicmí le leanaí d'aois réamhscoile na scoile sinsearacha, sa chéad áit, dírithe ar na cumais atá ag teastáil uaidh a fhorbairt nuair a bheidh siad ag dul isteach sa scoil. De ghnáth, déantar tógáil agus oideachas leanaí trí chluichí. Dá bhrí sin, déantar sainmhíniú ar ghníomhaíocht a imirt sa ghrúpa ullmhúcháin de chineálann mar an gcineál gníomhaíochtaí oideachais a dhéantar leis an gcuspóir scileanna áirithe a fhorbairt i leanaí, chomh maith le caidreamh cairdiúil san fhoireann.
Ceann de na príomhchúraimí sa ghrúpa ullmhúcháin ná teagasc na leanaí ar a dteanga dhúchasach, ar an litearthacht, agus ar fhorbairt cumarsáide cainte agus cainte. Sa seomra ranga, múintear leanaí réamhscoile chun cainte an mhúinteora a thuiscint agus a thuiscint, léiríonn siad an t-eolas atá faighte acu sa chaint, béim a chur ar na tréithe atá ag rudaí, agus rudaí grúpa de réir tréithe coitianta. Ina theannta sin, déantar múineadh, scríbhneoireacht, comhaireamh a léamh i ngrúpa ullmhúcháin na leanaí den chéad scoth, agus cuireann siad cuimhne, loighic agus aire ar fáil. Is fiú a thabhairt faoi deara an tábhacht a bhaineann leis na ranganna seo, ós rud é nach mbeidh forbairt bhreise ar chultúr cainte an pháiste ag brath ach amháin ar an méid a leagadh san aois réamhscoile.
Tá ról tábhachtach i bhforbairt réamhscoile na linbh ag caitheamh aimsire fisiciúil, a íocann go leor ama sa ghrúpa ullmhúcháin freisin. Sa phróiseas ullmhúcháin fhisiceach, tá taithí mótair páistí carntha agus saibhrithe, cuirtear cáilíochtaí fisiciúla, mar shampla neart, luas, solúbthacht, seasmhacht, déineacht, agus comhordú gluaiseachtaí a fhorbairt. Le linn na hoiliúna fisiceach réamhscoile tá sé tábhachtach go mbeadh gá le tuiscint a bheith agat maidir le mótarghníomhaíocht sa pháiste, chomh maith le foirfeacht fhisiceach.
Tugtar aird ar leith don ghrúpa oibre sa ghrúpa ullmhúcháin. Tá páistí páirteach i ngníomhaíocht ealaíne agus táirgiúil, ceoil, ag obair le páipéar, plaisteach, taos salann nó ábhar nádúrtha eile. Gach seo agus go leor eile
Ceann de na fachtóirí a lán i bhforbairt leanaí, ar ndóigh, is institiúid réamhscoile í. Is fiú cuimhneamh, áfach, nach féidir leis an bpróiseas faisnéise nua a fháil ag an leanbh a dhéanamh gan rannpháirtíocht ghníomhach na dtuismitheoirí, toisc nach mbeidh an múinteoir in ann iompar an linbh a cheartú gan aon ghnéithe a iompraíochta sa teaghlach a fhiosrú. Dá bhrí sin, is gné thábhachtach é an obair le tuismitheoirí sa ghrúpa ullmhúcháin maidir le cur chun cinn éifeachtach an linbh.
Ar ndóigh, sa ghrúpa ullmhúcháin, táthar ag súil le páistí ní hamháin staidéar a dhéanamh orthu, ach freisin siúlóidí spraoi agus siamsaíocht a bheith acu.