Faoi oideachas morálta, is gnách go dtuigeann sé an fhoirmiú sa pháiste maidir le hábhar leordhóthanach leis an domhan máguaird, daoine, ainmhithe agus plandaí. Is é an teaghlach an príomhról atá ag baint le cáilíocht spioradálta a thógáil, toisc gurb é seo an chéad ghnáthóg is mó de shaoránach beag. Ar an dara dul síos, déanann an scoil oideachas morálta na leanaí scoile sóisearacha, áit a chaitheann an leanbh go leor ama freisin. Tá pearsantacht an linbh déanta cheana féin ón gcéad bhliain den saol, nuair a thosaíonn sé a thuiscint na focail "níl" agus "dodhéanta". Ansin, déanfaimid breithniú ar ghnéithe oideachas spioradálta agus morálta na leanaí scoile sóisearacha sa teaghlach agus sa scoil.
Bunú cáilíochtaí spioradálta i leanaí scoile níos óige sa teaghlach
Is é an coinníoll is tábhachtaí maidir le foirmiú comhchuí na pearsantachta ná atmaisféar fabhrach a chruthú sa teaghlach. Ba chóir go dtuigeann an leanbh nach bhfuil grá ag gach ball den teaghlach, ach grá agus meas ar a chéile. Tar éis an tsaoil, is é an sampla de thuismitheoirí an ceann is tábhachtaí, agus bíonn an leanbh ag leibhéal an fhoghlaimeora ag iarraidh cóip a dhéanamh ar phhatrún iompair an duine fásta.
Tá sé sa teaghlach go dtiocfaidh an leanbh ar dtús leis an obair, fiú amháin má tá sé beagnach sannadh, ach tá ról dearfach acu freisin i mbunú. Ó aois óg, míníonn an chéad duine eile an leanbh, "cad é go maith agus a bhfuil olc". Ag an am céanna, tá sé an-tábhachtach cásanna a chruthú don leanbh ina bhfoghlaimíonn sé an rud ceart a dhéanamh (a roinnt lena chomharsa, iarr maithiúnas, cabhrú leis na daoine aosta). Ón luath-óige, ba cheart do dhuine beag a thuiscint cheana féin go bhfuil an t-olc olc, ach ba chóir go mbeadh an fhírinne ag rá i gcónaí, is cuma cad é.
Ba chóir do thuismitheoirí a leanbh a thaispeáint go bhfuil cúram á dhéanamh uirthi, agus go bhfuil a leasanna tábhachtach dóibh. Dá bhrí sin, ba cheart go mbeadh suim ag baill teaghlaigh ar rath an linbh sa scoil, freastal ar chruinnithe tuismitheora agus páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí seach-churaclaim (ullmhú agus rannpháirtíocht i laethanta saoire scoile, siúil).
Oideachas morálta na leanaí scoile sóisearacha sa phróiseas oideachais scoile
Cuidíonn múinteoirí scoile leis na tréithe dearfacha a fhorbraíonn tuismitheoirí i bpáiste a dhaingniú. Múineann an institiúid oideachais an leanbh scoile níos óige chun é a oiriúnú agus a chónaí i bhfoireann mhór. Tá sé sa scoil gur féidir leis an gcéad chairde a bheith le feiceáil ag an leanbh, agus ón gcaoi a dtagraíonn duine, cé go bhfuil sé fós ina leanbh scoile sna ranganna sóisearacha, cairdeas, braitheann a shaol sa todhchaí.
Gan amhras, tá sé dona mura bhfuil oideachas morálta leanbh scoile sóisearach ach thart ar an scoil. Ní féidir leis an múinteoir scoile, a bhfuil a chuid dearcadh freagrach go léir i leith na hoibre, aird speisialta a thabhairt ar dhaltaí uile an ranga. Ar ndóigh, déantar níos mó aire a thabhairt do pháistí fadhbanna mar a thugtar orthu. Is minic a nglactar a dtuismitheoirí chuig an scoil agus bíonn cainteanna mínithe acu le chéile ar leanaí a ardú.
Oideachas morálta na leanaí óga i ngníomhaíochtaí tar éis an chloig
Is féidir le samplaí d'ardú den sórt sin a bheith mar oideachas ar mhothú comhchoiteann le linn siúil, spóirt agus imeachtaí mais sa scoil. Múintear na páistí roinnt de na delicacies a roinnt, a ghlac duine éigin leo.
Ar oideachas morálta na leanaí scoile sóisearacha sa scoil agus sa bhaile, is féidir linn a lán cainte fós, ní mór dúinn ach a phríomhghnéithe a mheas. Go leor tuismitheoirí nua-aimseartha, ag iarraidh earraí ábhartha, chun a gcuid todhchaí agus a leanbh a chinntiú, déan dearmad ar an rud is mó a bhféadfadh siad "a chailleann an t-am" a chaitheamh le linn an leanbh a thógáil. Tá sé tábhachtach cuimhneamh go bhfuil ról ceannasach ag tuismitheoirí, agus go bhfuil an scoil cúnta.