Is é an chuimhne amhairc feidhm shíceolaíoch an duine. Deir síceolaithe gurb é an cineál seo cuimhne atá an chuid is mó forbartha sa chuid is mó daoine. Agus sa bhreis air sin, is féidir cuimhne amhairc a fhorbairt le cabhair ó theicnící agus cleachtaí éagsúla.
Conas cuimhne amhairc a fhorbairt trí líníocht?
Is cleachtadh den scoth é líníocht chun cuimhne amhairc a fhorbairt dóibh siúd a bhfuil na scileanna cuí acu. Is é bunús na hoiliúna aon rud a atáirgeadh chomh cruinn agus is féidir. Mar shampla, ar siúl, is féidir leat a mheas go cúramach foirgneamh neamhghnách, agus sa bhaile - é a atáirgeadh ar pháipéar. Agus an lá dár gcionn, is féidir leat siúl arís leis an bhfoirgneamh seo le pictiúr agus seiceáil ar do chuimhne. Is féidir leat aon rud a sceitseáil - maisiúcháin, aghaidheanna, scéimeanna.
Conas cuimhne amhairc a fheabhsú le cabhair ó chluichí leanaí?
"Faigh na difríochtaí . " Cuireann líon an-mhór cluichí leanaí le forbairt cuimhne amhairc. Mar shampla, an "Find Differences" cluiche. Is é atá ann neamhréireachtaí a aimsiú ar dhá phictiúr an-chosúil. Ag imirt, foghlaimíonn duine an íomhá a fheiceáil níos mionsonraithe, chun cuimhneamh a dhéanamh ar an nuances beag. Má tá tú ag imirt an chluiche seo go minic, feabhsóidh cuimhneamh sa ghnáthshaol.
| | | |
| | | |
"Oscail an pictiúr i mbeirteanna . " Cluiche eile leanaí úsáideach - "Oscail an pictiúr i mbeirteanna" nó cuimhní cinn. Chun an gcluiche seo is gá duit líon mór péirí pictiúir (is féidir leat na cártaí a úsáid, ach ní mheasann tú an oireann). Caithfear na cártaí a mheascadh agus a eagrú i sraitheanna leis an gcúl ar ais. Ansin oscail pictiúr amháin, agus ansin caithfidh tú lánúin a oscailt. Mura n-oibríonn an péire amach, téann an dá phictiúr chun cinn agus leanann siad ag imirt. Tar éis roinnt iarrachtaí, déanfaidh an t-imreoir cuimhneamh ar shuíomh pictiúir go leor agus go n-osclaíonn siad iad go léir i mbeirteanna.
"Faigh an méid atá athraithe . " Agus sa chluiche "Faigh cad é a athrú" is féidir leat a imirt i gcuideachta fásta. Caithfidh an t-imreoir tiomána an seomra a fhágáil, agus tá rud éigin le hathruithe ag na rannpháirtithe atá fágtha. Mar shampla, na figurines a athshocrú, an vása a bhaint, etc. Is é an buaiteoir an t-imreoir a fuair an t-athrú is tapúla.
Conas a thug síceolaithe comhairle do chuimhne amhairc a oiliúint?
- Léitheoireacht . Le gnáth léamh, fiú gan aon rud a mheabhrú, feabhsaíonn cuimhne go suntasach. Tugann síceolaithe comhairle ar léamh 100 leathanach ar a laghad sa lá.
- Léirithe nua . Cruthaigh síceolaithe go bhfuil na huaire radhairc níos mó ag duine, is fearr a chuimhneoidh sé ar amhairc. Dá bhrí sin, tugann siad comhairle dóibh taisteal níos minice, áiteanna nua a thógáil amach dóibh féin, eolas a fháil ar dhaoine nua.
- Cumann . Chun cuimhneamh níos fearr a dhéanamh ar an pictiúr amhairc, ní mór go mbeadh baint ag na rudaí a bhaineann léi le rud éigin ar an eolas. Mar shampla, d'fhéadfadh go mbeadh cuma ar chrann mar ainmhí, agus go bhfuil bean a dteastaíonn cuimhneamh air, éadaí éadaí den dath céanna le blús le cara.