Tar éis agallamh rathúil, téann duine chuig oifig nua, atá lán de mhian le hobair agus bainistiú na dtorthaí le do thoil. Cé chomh fada is a bheidh an spiorad seo le hobair éifeachtach? Ag brath ar chumas na mbainisteoirí foirne chun bealach a aimsiú chun spreagadh gach fostaí a mhéadú.
Cén fáth a bhfuil an cheist ar thionchar ar fhostaithe ar chor ar bith? Ar an gcéad amharc, is cosúil go bhfuil gach rud simplí i gceist le spreagadh an fhostaí: oibríonn duine le haghaidh tuarastail, rud a chiallaíonn go bhfuil an tuarastal níos airde, is fearr an obair. Níl sé mar sin. Le himeacht ama, bíonn tosaithe ag fostaithe a ndíograis a laghdú, cé go bhfanann pá mar an gcéanna. Is é cuspóir an bhainisteora AD ná eolas faoi shíceolaíocht an duine a úsáid chun tacú leis an bhfoireann i dtiomantas, an tóir ar rath agus dul chun cinn.
Cineálacha agus modhanna spreagthaíochta fostaithe
Níl aon phillí uilíoch a bheadh oiriúnach do gach eagraíocht agus do gach foireann. Tá an t-eolaíocht ar acmhainní daonna á mbainistiú ar Arsenal mór cistí a d'fhéadfadh a bheith ag mothú an mhian atá ag oibrithe níos mó cáilíochta a bheith ag obair. Agus inniu is ábhar na cistí seo a chomhcheangal le coinníollacha sonracha. Léiríonn cleachtadh go gcaithfidh an córas fostaithe a spreagadh in eagraíocht a bheith casta: an spreagadh pearsanta agus comhchoiteann a chomhcheangal ag an am céanna. Ina theannta sin, ní mór go mbeadh na heilimintí inláimhsithe agus doláimhsithe araon.
Spreagadh ábhair d'fhostaithe ag an bhfiontar:
1. Modhanna díreacha:
- préimh;
- fíneálacha.
Is éifeachtaí na modhanna seo ag tús gairme oibre. Ba chóir a thabhairt faoi deara nár chóir baint le fíneálacha le pá. Is suim breise airgid í an phréimh agus an fhíneáil, is féidir a thabhairt go hiomlán, nó b'fhéidir "ní leor".
2. Modhanna indíreach:
- tithíocht seirbhíse;
- pacáiste sóisialta;
- bia.
Gan amhras, is iad na modhanna seo is éifeachtaí, toisc go mbíonn tionchar acu ar chumas duine a gcuid mianta a bhaint amach. Ach tá cásanna ann nuair ba mhaith le fostaí ó chroí a fháil níos mó a fháil, ach ní fhéachann sé le hobair tháirgiúil. I gcásanna den sórt sin, tá modhanna eile ann i Arsenal na n-oifigeach pearsanra.
Modhanna neamh-ábhair inspreagtha fostaithe:
1. Aonair:
- graif phearsanta - mar shampla, do mháthair leanaí beaga;
- cumhachtú - go mbraitheann duine an t-ionchas fáis;
- feabhas a chur ar dhálaí oibre - méadú ar luach na hoibre san eagraíocht seo i súile an fhostaí;
- oiliúint - ní ligtear leis an mhian fás go gairmiúil;
- aitheantas - aistriú agus léiriú ar fhostaithe fiúntais.
2. Comhchoiteann:
- oiliúint chorparáideach - cabhrú le hoibriú foirne a fhorbairt;
- laethanta saoire - teaghlach amháin a bhraitheann, a aontú;
- atá intuigthe do spriocanna gach duine - ba mhaith le gach roinn agus fostaí a bheith cinnte go ndéanann sé cuid thábhachtach den obair don toradh foriomlán;
- feasacht (rannpháirtíocht) - tuiscint ar rannpháirtíocht sna pleananna agus ar staid ghnóthaí sa ghnólacht;
- trédhearcacht - foirm inrochtana bainistíochta agus idirghníomhaíochta;
- buíochas agus aitheantas - leithdháileadh fiúntas grúpa fostaithe.
Ar an gcéad amharc, is cosúil nach bhfuil modhanna neamh-inláimhsithe i gcomparáid le cinn ábhartha. Ní hé sin amhlaidh, toisc go gceadaíonn siad beagnach laethúil, ní hamháin ar lá pá, le fostaithe a líonadh le tuiscint ar a thábhachtaí féin, a thábhachtaí
Bhíomar cinnte go bhfuil bealaí ann d'fhostaithe a spreagadh i ngach ócáid in Arsenal na mbainisteoirí nua-aimseartha AD. Ach conas a spreagann spreagadh na bhfostaithe nua? Tá tástálacha ann seo. Iarrtar ar iarrthóir ar fholúntas roinnt ceisteanna a fhreagairt. Ghrúpa fostaí na Roinne Pearsanra na freagraí a fhaightear de réir critéir áirithe - marcóirí cúig ghrúpa. Is iad seo na grúpaí: luach saothair, buíochas, próiseas, gnóthachtáil, smaoineamh. Dá réir sin, déanfar an grúpa is mó a roghnú agus bealach a roghnú chun spreagadh na bhfostaithe a mhéadú.