Go minic inár saol tá cásanna ann nuair a thairgeann duine dúinn nua, gan choinne, ach is cosúil gur réiteach simplí de chuid ceist é seo, agus ina dhiaidh sin táimid iontas ar feadh i bhfad: "Ar ndóigh! Cén chaoi ar féidir liom smaoineamh ar seo roimhe seo? "Agus is é an chúis atá simplí - tá sé i bhfolach i láthair gach duine atá ag smaoineamh neamhchaighdeánach. Tá nádúr ag duine éigin. Agus is féidir na daoine a chaill sí go leor a fháil.
Is ábhar do mhian agus d'am é forbairt smaointeoireacht neamhchaighdeánach. Ar an ábhar seo, déanann eolaithe, taighdeoirí agus díograiseoirí suas tascanna éagsúla, tomhaltóirí agus tástálacha éagsúla. Tá a gcoinníollacha déanta go speisialta ar bhealach a bhfuil patrún áirithe agat i do cheann. Agus d'fhonn an réiteach ceart a aimsiú - ní mór duit é a fhágáil. De ghnáth, is é leanaí a dhéanann an tástáil le haghaidh smaointeoireacht neamhchaighdeánach a chaitheamh ar bhealach éasca - níl siad fós faoi réir normanna sóisialta ginearálta agus smaointeoireacht stereotyped.
Ní thugann an chuid is mó daoine in aois níos aibí aird ar fhorbairt scileanna smaointeoireachta. Táimid cinnte go bhfuil ár n-ábhar smaointeoireachta in ord agus go bhfuarthas amach gach rud a d'fhéadfadh muid a fhorbairt agus a fhoirmiú féin mar leanbh. Cé gur smaoineamh é an príomh-acmhainn a úsáidimid sa saol nua-aimseartha. Sa scoil, is dócha go n-éireofaí oibleagáid, an cumas glacadh le dearcadh duine eile gan mireán, mar an fhírinne amháin is féidir, mar thoradh air sin dár n-intinn dúnta le tuairimí eile.
De ghnáth, tá samhlaíocht shaibhir ag daoine le smaointeoireacht neamhchaighdeánach, cumais loighciúil neamhghnácha, agus ní hamháin fachtóir ard eolais.
Conas smaointeoireacht neamhchaighdeánach a fhorbairt?
Molann oiliúnóirí le haghaidh fás pearsanta ag a gcuid seimineáir aird a thabhairt ar fhorbairt smaointeoireacht neamhchaighdeánach, tk. tá sé faoi láthair ar cheann de na hairíonna is luachmhaire atá ag an duine aonair. Cuireann siad moltaí den sórt sin ar fáil:
- Bain úsáid as prionsabal "Chonaic núíosach." Foghlaim an rud atá ar eolas agat anois a thabhairt suas, féach ar an staid, gan steiréitíopaí agus réamhthuiscintí. Tá go leor acadúilithe agus eolaithe, in ainneoin a gcuid muinín ina n-eolas féin, réidh chun é a fhíorú agus a amhras, más rud é nach gcomhordaítear sonraí nua leis.
- Taithí dhíreach a chaitheamh. Cuimhnigh go bhfuil tú fós i gcomhlacht na n-saineolaithe atá tú fós mar mháistir ar thaithí phearsanta. Ná bíodh eagla ort ceisteanna a chur agus do thuairim a chur in iúl. An níos mó taithí atá agat, is mó a bheidh tú in ann a chur san áireamh sa todhchaí agus tú ag déanamh cinntí.
- Ag baint úsáide as na "smaointe sparán". Cabhróidh sé leat níos mó chun breathnú ar an méid atá ag tarlú agus, le himeacht ama, beidh do chonaic féin ag brath ar chuimhneacháin dhifriúla saoil, ag iarraidh orthu tuairimí agus cinntí neamhghnácha nua a fháil. Socraigh na smaointe go léir a thagann chun d'intinn, ansin forbróidh siad i d'intinn fhoghlaimeach, is cuma cén smaoineamh ort nó nach bhfuil.
- Déan iarracht smaoineamh níos lú "uait féin" agus níos mó chun aon chás a shonrú. Tabhair aird ar na sonraí, ach ní chailleann tú radharc ar an bpictiúr mór. Is é an comhghaol a bhaineann leis na fíricí go léir le chéile a chabhróidh leat a bheith ag teibí agus tabharfaidh sé an deis duit "crochóg" a thabhairt do gach ceann acu.
Chun a chinneadh an bhfuil do smaointeoireacht forbartha, plaisteach agus solúbtha, is féidir leat tástáil a dhéanamh le haghaidh smaointeoireacht neamhchaighdeánach. Is é prionsabal na dtástálacha sin, mar riail, ná obair "do leathsféar chlé na hinchinne a chur" a chodladh, atá freagrach as smaointeoireacht loighciúil, agus ansin ceisteanna gan choinne a iarraidh. Cé chomh tapa agus a bheidh tú in ann freagairt a dhéanamh, agus cé chomh neamhghnách a bheidh do fhreagra agus braitheann leibhéal neamhchonghníomhaíochta do chuid smaointeoireachta. San áit chéanna, tugtar staidreamh de ghnáth ina bhfuil tuairim an chuid is mó daoine in iúl.
Tástáil le haghaidh smaointeoireacht neamhchaighdeánach - samplaí
Tá go leor ceisteanna ann chun an patrún smaointeoireachta a sheiceáil. Thugamar samplaí d'ach cuid acu:
1. Ní mór duit freagairt go tapa, gan smaoineamh.
- Cén dath atá sa pháipéar?
- Bán.
- Cén dath is ea an babhla leithris?
- Bán.
- Cén dath atá ag an sneachta?
- Bán.
- Cad a deochann an bó?
- Bainne.
2. Tasc eile den chineál seo:
- Cad atá dhá sa chearnóg?
- Ceithre.
- Agus cad atá trí sa chearnóg?
- Naoi.
- Agus cad é an uillinn sa chearnóg?
Níl sé gan aird, - de ghnáth na freagraí idirghabhálacha, tá an t-inchinn tar éis an t-eolas uimhríochta a chuimhneamh cheana féin, agus iad a chosaint ó theacht chun cinn coincheapa eile.
Go deimhin, tá an uillinn sa bhosca - tá sé gan aird. Ach táimid ag caint faoi rud éigin eile - figiúr geoiméadrach. Tá an uillinn sa chearnóg nócha céim.
3. Glacann an enigmatic píosa páipéir agus scríobhann: "Sicín, Pushkin, Tolstoy, Apple Tree, Srón," agus cuireann sé na ceisteanna seo a leanas:
- Éanlaith?
- Poet Rúisis?
- Scríbhneoir Rúisis?
- Crann Torthaí?
- Cuid den duine?
Tar éis freagraí a fháil, píosa páipéir a nochtadh, agus i 99% de chásanna bíonn buille faoi thuairim na bhfreagraí (ar ndóigh, más rud é nach bhfuair duine an bata seo roimhe seo).
Is é Paul Sloan ceann de na húdair is mó a bhfuil tóir orthu agus na cainteoirí poiblí ag smaoineamh ar fad. Scríobhann sé leabhair agus cuireann sé seimineáir ar an téama cruthaitheachta, nuálaíochta agus forbairt éagsúil.